植物熱愛(ài)生命的作文
花草樹(shù)木雖然是植物，但是那也是生命。植物也會(huì)熱愛(ài)自己的生命。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的植物熱愛(ài)生命的作文，希望大家喜歡。
植物熱愛(ài)生命的作文篇1
人們常說(shuō)：“生命是脆弱的，也是短暫的”。但我相信是美好的!
生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要，生命只有一次，雖然它并不長(zhǎng)久，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
動(dòng)植物都有生命，雖然它們的生命和我們的生命一樣短暫，但它們卻有活下來(lái)的勇氣和力量!
無(wú)論生命的責(zé)任有多么辛苦、無(wú)助，但生命只屬于自己，要對(duì)自己有信心。我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它……一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛，一條丑陋的毛蟲(chóng)可能蛻變成一只五彩斑斕的彩蝶。因?yàn)樯旧砭褪且粯镀孥E!
我希望大家一定要珍惜生命，不要等到失去了才知道珍惜!
團(tuán)結(jié)明德小學(xué)、五年級(jí):李佳艷、林睿
植物熱愛(ài)生命的作文篇2
仙人掌，是一種生命力十分頑強(qiáng)的奇特的熱帶植物，主要是仙人掌熱愛(ài)生命。
盆栽的仙人掌，他那翠綠的身體上長(zhǎng)著硬刺的掌壯莖，它還時(shí)時(shí)刻刻的向上生長(zhǎng)，像疊羅漢似的。仙人掌那百折不饒的性格令人大吃一驚。無(wú)論是有水、無(wú)水、天冷、天熱他都不在乎。我記得以前我也養(yǎng)了盆栽的仙人掌，放暑假我回老家了，忘了給它澆水，八月二十幾日才回家，我去看它，它仍然昂首挺胸，神氣十足!就像一個(gè)堅(jiān)定的戰(zhàn)士捍衛(wèi)著自己的家園。
在炎熱久旱的夏天里，其他植物都耷拉著頭，而仙人掌精神抖擻，像勇士一樣抬著頭，眺望著蔚藍(lán)色的、一望無(wú)際的天空。仙人掌用自己不屈不饒的精神克服了旱災(zāi)，讓自己生活的無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。
在寒風(fēng)刺骨的冬天里，其他植物都被主人移到暖和的地方去了，而仙人掌冒著風(fēng)寒，頂著風(fēng)霜，不懼周圍惡劣的環(huán)境。仙人掌堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神能幫助他不恐懼環(huán)境惡劣。
仙人掌渾身都是硬刺，無(wú)論是什么兇惡的野獸，是要看見(jiàn)它，就驚慌失措地逃走了。害蟲(chóng)想啃食它可總是被扎得千瘡百孔。。一塊綠色的仙人掌折斷在地上，大家都一致認(rèn)為仙人掌死了，一句話明確地告訴你：“仙人掌用身體里的養(yǎng)分生出根，又培養(yǎng)出一顆青春煥發(fā)的小仙人掌。”
人也要有仙人掌這樣堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，不論是順境還是逆境，都要以將強(qiáng)的一直生活著、工作著、學(xué)習(xí)著。仙人掌真是一個(gè)讓我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
植物熱愛(ài)生命的作文篇3
《心靈雞湯》的作者之一漢森講過(guò)這樣一個(gè)故事：我和我的女兒生活在一個(gè)牧場(chǎng)，我的女兒很喜歡蝴蝶，她總是把各種鱗次幼蟲(chóng)放在某些植物上以防鳥(niǎo)食，還引來(lái)了很多蝴蝶。一天，她發(fā)現(xiàn)了一只剛剛脫殼的小蝴蝶顯得那么脆弱，翅膀又很濕。她很難過(guò)，不停地對(duì)我說(shuō)：“爸爸，我能救活它嗎?我能救活它嗎?”我說(shuō)這只蝴蝶快要死了，但她還是不停地問(wèn)，我只好說(shuō)：“可以可以。”一連三個(gè)晚上，她都把這只受傷的蝴蝶放在她小小的胸脯上，她害怕傷害它，就不敢翻身。第四天早晨，蝴蝶死了，我們埋葬了它，為它舉行了葬禮……
這是一個(gè)關(guān)于生命的故事，也是一個(gè)關(guān)于人性的故事，而“生命”與“人性”之間又有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，且不說(shuō)個(gè)人生命的存在情況和價(jià)值實(shí)現(xiàn)整個(gè)人類的命運(yùn)，特別是向來(lái)不大珍惜生命(自己的，特別是他人的)中國(guó)人的命運(yùn)。作為生命的個(gè)體應(yīng)當(dāng)是平等的，小到一只蝴蝶、一只鳥(niǎo)、一從草、一只苗，大到人類、宇宙見(jiàn)的泛生命類，我們應(yīng)當(dāng)怎樣去對(duì)待它們?平等的態(tài)度，沒(méi)錯(cuò)，就是平等。
老師也曾說(shuō)過(guò)以“熱愛(ài)生命”為話題的故事：一次老師走在回家的路上?？匆?jiàn)有小孩子爬上小樹(shù)嘻戲，然后攀著樹(shù)枝搖來(lái)晃去。小樹(shù)枝承受不了小孩子的重量，樹(shù)枝折了。老師走過(guò)去，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小孩子說(shuō)：“小朋友，你看，小數(shù)的小手被你弄折了，現(xiàn)在正在喊疼呢!假如小樹(shù)的手是你的手的話，你的手被人弄折了，你的手疼不疼呀?”小孩子嘟著嘴，看著小樹(shù)慚愧地說(shuō)：“很疼的，小數(shù)，對(duì)不起!”小孩子轉(zhuǎn)過(guò)頭。“阿姨，那我該怎么辦?”老師想了想，說(shuō)：“你趕快給小樹(shù)澆水，相信小樹(shù)很快長(zhǎng)出小手來(lái)的。”小孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。“不止這一次，還要每天給小樹(shù)澆水哦!不然小樹(shù)可就傷心了。”……老師笑了笑。
熱愛(ài)生命，不要只靠嘴巴說(shuō)，還要靠行動(dòng)。讓我們用平等的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)人生命吧!
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