在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊?，以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

我去過(guò)陡峭的震雷山，避暑勝地雞公山，還去過(guò)拜佛靈地靈山……但是，我最喜歡的還是恒陽(yáng)生態(tài)園。

星期六，快樂(lè)作文學(xué)校在恒陽(yáng)生態(tài)園舉行世界華人杯頒獎(jiǎng)典禮以及六一親子活動(dòng)。當(dāng)天早晨下了很大的雨，我和爸爸還是乘坐公交車按時(shí)到達(dá)恒陽(yáng)生態(tài)園。因?yàn)橥饷嫦轮笥?，我們沒(méi)有參觀恒陽(yáng)生態(tài)園外的飛流瀑布、亭子、彎彎曲曲的長(zhǎng)廊。

一進(jìn)大門，老師們已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了禮物有恐龍蛋、手拉書包、兒童手機(jī)等，可真是豐富。我把胸卡交給老師

老師送給我一個(gè)恐龍蛋并叮囑：“把恐龍蛋放在水里，小恐龍兩天就出來(lái)了，然后慢慢長(zhǎng)大”。我小心翼翼地把恐龍蛋收好。

我和爸爸進(jìn)去后參觀了恒陽(yáng)生態(tài)園，生態(tài)園可真美呀！滿眼都是綠意。這里有許多熱帶樹木如散尾厥、銀海棗、榕樹……

在樹林之間有木橋、復(fù)古的草房、設(shè)計(jì)巧妙的噴泉、在小水流中還有奇形怪狀的魚歡快地游來(lái)游去。

我最喜歡的是海底世界，這里有肥大的螃蟹、長(zhǎng)著胡須的龍蝦，黃色的叫不出名字的小魚。最奇快的是多寶魚，它體形扁平，平鋪在水底，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)手掌。

十點(diǎn)左右頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了，我們五年級(jí)頁(yè)表演了詩(shī)朗誦《我愛(ài)您，中國(guó)》，朗誦完，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲，還有叔叔阿姨在臺(tái)下為我們拍照，留下我們最燦爛的的笑容。

十二點(diǎn)左右我們開(kāi)始聚餐，下午一點(diǎn)左右天已經(jīng)放晴，我們離開(kāi)了恒陽(yáng)生態(tài)園，真是快樂(lè)又充實(shí)的一天呀！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

“哇！又能去圖書館換了書呀！

周末，我在家閑得無(wú)聊，書都看完了，就我一個(gè)人在家，爸爸去釣魚了，直到中午，爸爸回來(lái)了，二叔叔打電話來(lái)了說(shuō)：“老四，今天來(lái)我家吃飯，行嗎?”

“好呀！我等一會(huì)兒就來(lái)了?！卑职只卮?。

“嗯，我等你。”

說(shuō)完，爸爸對(duì)我說(shuō)：“中午我們?nèi)ザ迨寮页燥?。?/p>

我說(shuō)：“可以呀！可……是?”

“怎么了！”

“我的書看完了，我想去把書換一下，行嗎?”我懇求道，眼巴巴地望著爸爸。

爸爸見(jiàn)了，說(shuō)：“好，你把書帶著，換完我們就去二叔叔家吃飯，好嗎?”

“好呀！”

到了圖書館。我先把書還了，再尋找自己喜愛(ài)的書，“這一本不錯(cuò)，這一本也好看，那一本也不錯(cuò)。”不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)去了，爸爸十分著急說(shuō)：“喻靜恬 ，快點(diǎn)呀！”

“好！馬上來(lái)?！弊焐洗饝?yīng)著，眼睛卻沒(méi)有離開(kāi)書。

我選了兩本書，接完了，我們就去二叔叔家了。到了那里，我就跑到姐姐房間看起了書，二叔叔叫道：“喻靜恬，飯燒好了，快來(lái)吃飯。”我答道：“好的，馬上來(lái)！”但依然一動(dòng)不動(dòng)眼睛盯著書。突然我的肩膀被人拍了一下，我說(shuō)：“別打擾我看書?！敝钡剑迨鍔Z過(guò)我手上的書，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，說(shuō)：“干什么呀！”

“吃飯了！”

真是個(gè)小書迷！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

車一到春游地點(diǎn)，我立刻下去扔垃圾，在車上吃了太多東西了。。。。。。

“陳莫，幫我去扔一下垃圾?！蔽铱匆?jiàn)好朋友手上全是垃圾，引來(lái)了許多蒼蠅。我心想：這么臟，我剛從垃圾桶邊回來(lái)，最近的也有五六佰米。我一口回絕?？珊门笥阉览p著我，并威脅道：“你再不幫我扔，我就隨地一扔！”這里可是草坪，亂扔可要嚴(yán)重批評(píng)，我說(shuō)：“你老高抬貴手??！”我轉(zhuǎn)念一想：扔的是他，批評(píng)得也是他，有我半毛錢關(guān)系。我對(duì)好朋友說(shuō)：“你扔吧，批評(píng)的是你?！蔽艺郎?zhǔn)備看熱鬧。。。。。。好朋友見(jiàn)硬得不行來(lái)軟的，他說(shuō)：“求你了，我堅(jiān)持不住了?！蔽乙豢矗p手顫抖著，手上的垃圾也一抖一抖的，一副可憐相，見(jiàn)他這副樣子，我心軟了，況且他還是我兄弟，我說(shuō)：“好吧?！北銕е蚶翱癖?。。。。。。

終于到垃圾桶邊了，好朋友一下子把垃圾全灌進(jìn)垃圾桶，還仔細(xì)地拍了拍手。我心想：要是不帶他去垃圾桶邊，他一定會(huì)把我打到非死即傷，只不過(guò)剛才他沒(méi)手空出來(lái)打我而已。我長(zhǎng)吁了一口氣。

在回家的路上，好朋友經(jīng)常把他的零食給我吃。我心想：這次春游最大的收獲就是助人為樂(lè)。陽(yáng)光照在我臉上，暖洋洋的，也在為我祝賀，我不禁微笑了起來(lái)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

一人有一個(gè)夢(mèng)想！我也不例外，我的夢(mèng)想是做一名研究臺(tái)風(fēng)的專家，探索這一自然現(xiàn)象。

自從有一年暑假上海經(jīng)歷了臺(tái)風(fēng)“?？敝?，我對(duì)臺(tái)風(fēng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，立志成為臺(tái)風(fēng)專家。在課余，我看遍了有關(guān)臺(tái)風(fēng)的資料，從書上、網(wǎng)絡(luò)上、廣播中、電視上……所有關(guān)于臺(tái)風(fēng)的訊息知識(shí)都是我所關(guān)注的，并且樂(lè)此不疲。有時(shí)還會(huì)津津樂(lè)道地跟家人分享我的研究成果。爸爸媽媽笑稱我是“小風(fēng)迷”、“追風(fēng)少年”。

有一天，我在網(wǎng)上讀到一篇精彩的臺(tái)風(fēng)文章，很是喜歡。爸爸幫我把這篇文章打印出來(lái)，我拿著它爰不釋手，拜讀了很長(zhǎng)時(shí)間。第二天上學(xué)，我也把這“寶貝”放進(jìn)書包里，帶到學(xué)校。

上體鍛課了，別的小朋友都在積極地鍛煉身體，我卻獨(dú)自一人坐在操場(chǎng)邊的角落讀這篇文章。此時(shí)，班主任正好路過(guò)，見(jiàn)我不和大家一起玩，卻在聚精會(huì)神地看幾張紙頭，關(guān)心地問(wèn)：“你在看什么呀？”我一緊張，說(shuō)了句“沒(méi)什么”，就“嗞”地溜走了。我的神秘舉動(dòng)引起了班主任的注意，她特地打電話向媽媽詢問(wèn)，怕我在看不該看的東西，分散了學(xué)習(xí)心思。經(jīng)過(guò)媽媽的解釋，誤會(huì)解除了，“哦，原來(lái)這是件好事情?。　卑嘀魅位腥淮笪?。

如今我不光吸收臺(tái)風(fēng)知識(shí)，有時(shí)還在網(wǎng)上和臺(tái)風(fēng)愛(ài)好者交流互動(dòng)，發(fā)表自己的看法，每一個(gè)臺(tái)風(fēng)都是我們關(guān)注的熱點(diǎn)，討論好一陣子，大家各抒己見(jiàn)，好不熱鬧！

我知道以我現(xiàn)有的學(xué)識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我一直把這一愛(ài)好作為我好好學(xué)習(xí)的動(dòng)力。只有掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能一步一個(gè)腳印深入研究。

探索臺(tái)風(fēng)，掌握臺(tái)風(fēng)，才能應(yīng)對(duì)臺(tái)風(fēng)！我一直追著我的夢(mèng)，我的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

一大早，我跟爸爸驅(qū)車前往東錢湖的十里農(nóng)莊游玩。

我們沿著環(huán)湖人行道走，只見(jiàn)三五成群的天鵝正在湖里嬉戲。一只天鵝忽上忽下，一會(huì)兒飛上天空，驕傲地展示著自己，美麗的羽毛是多么耀眼；一會(huì)兒又飛入湖中，與同伴一起戲水，自豪地抖動(dòng)著細(xì)膩的羽毛。

太陽(yáng)的光輝又增添了幾分，照耀著東錢湖。湖旁的綠葉，向著太陽(yáng)的方向微微搖動(dòng)著，仿佛在向太陽(yáng)道以感謝！湖中的天鵝也一只只起飛，飛向遠(yuǎn)方，直至變成了小黑點(diǎn)。陽(yáng)光、天鵝、人影、湖面……一切都是那么和諧，那么美好！

我看過(guò)象山柔和的海水，也見(jiàn)過(guò)芽莊充滿驚濤駭浪的海水，可是東錢湖的水才是真正的美。說(shuō)它柔和吧，湖水卻猛烈地拍擊著石頭；說(shuō)它猛烈吧，前面一段的水，始終是柔和的，遇到石頭就退回去?？傊?，東錢湖的水是奇妙的，變化無(wú)窮的。

東錢湖的水真清啊，清得可以看見(jiàn)湖底的沙石；東錢湖的水真綠啊，綠得如同一塊翡翠，沒(méi)有任何瑕疵；東錢湖的水真奇啊，一會(huì)兒柔和，一會(huì)兒猛烈，真是讓人捉摸不透！

東錢湖的美，美在它變化無(wú)窮，美在它的意境，美在它的渾然天成！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

清晨，霧氣朦朧，我獨(dú)自漫步在公園。不經(jīng)意走到了池塘邊。池塘里的景象，真能夠用“接天蓮葉無(wú)窮碧”來(lái)形容了。放眼望去，整個(gè)池塘都就是碧綠一片。隱約間，還能看見(jiàn)荷葉縫隙間潺潺流動(dòng)的清水。在那層層疊疊的蓮葉中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的花苞。清晨的池塘，煙霧繚繞。那一朵小小的花苞害羞極了，躲在層層霧氣之后。待我走近，她的臉上還泛出點(diǎn)點(diǎn)紅暈。我輕輕笑了笑，走開(kāi)了。一陣微風(fēng)吹來(lái)，把她的話逮到了我耳畔。他告訴我，她在等待著，等待著盛夏綻開(kāi)的時(shí)刻。

日子一天天過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光的沙漏就把我?guī)У搅耸⑾?。我忽然記起那日清晨的蓮，便帶著一絲興奮走向公園。

池塘里的蓮葉還就是那樣茂盛，一片挨一片，一個(gè)擠一個(gè)，塞滿了整個(gè)荷塘。在陽(yáng)光溫柔的撫摸下，他們一個(gè)個(gè)都綠得發(fā)亮。再看看蓮花，此時(shí)荷塘中的蓮花多數(shù)已傲然開(kāi)放。兩三片蓮葉間，就有一簇粉紅高高立出水面。我已分不清哪朵就是當(dāng)初那個(gè)羞答答的少女，因?yàn)樗齻兌寄菢用利?，又各具姿態(tài)。有的禪坐水中，亭亭而立；有的翹首盼望，仿佛在等待什么；還有的凝視水面，好像在欣賞著自己的美麗。她們像夜空中的繁星，多而耀眼，又像傾國(guó)傾城的少女，圣潔無(wú)暇，一朵一朵綻放在陽(yáng)光下。蓮花那若有若無(wú)的清香，彌漫在空氣里，在微甜的空氣中回旋，蕩漾，沁人心脾，讓人那般神往。

走在蓮花池邊，賞著那一池蓮花，她的圣潔仿佛也飄進(jìn)了我心中，打開(kāi)了我的心門。我閉上雙眼，讓那般清香四溢在心田。

如今，我很少再去公園的池塘了?？赡切┥徎▍s還在我心頭蕩漾。每每當(dāng)我心煩意亂時(shí)，我總會(huì)想起那池蓮，仿佛那香氣能撫平我心中繁雜的情緒。蓮之美，并不僅僅僅美在她粉紅的瓣，碧綠的葉，更在于她碧玉純凈，圣潔無(wú)暇的精神。我愛(ài)蓮，也就是如此。我不僅僅僅愛(ài)她那“清水出芙蓉，天然去雕飾”的美麗，更愛(ài)她“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的圣潔。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

清晨，冷嗖嗖的，卻沒(méi)有一個(gè)人舍得賴床，我們都迫不及待地從床上蹦了起來(lái)。前幾天還一直都是陰雨蒙蒙的，今天竟然連天公都作起美來(lái)了。瞧，細(xì)碎的陽(yáng)光，透過(guò)綠葉間小小的縫隙，灑在了宿舍的窗欞上。

不用老師催促，大家迅速收拾好東西，乘上了去百萬(wàn)葵園的大巴。在車上，同學(xué)們都紛紛討論著這次冬游的目的地---百萬(wàn)葵園。這個(gè)地方，跟以前秋游的地點(diǎn)有點(diǎn)不一樣，以前去的都是游樂(lè)設(shè)施多的地方，這次去的百萬(wàn)葵園則是風(fēng)景區(qū)。同學(xué)們覺(jué)得比較新奇，心情也因此更加期待，一路上吱吱喳喳的，老師叫了好久才安靜下來(lái)。

大家就這樣懷著激動(dòng)的心情，到達(dá)了百萬(wàn)葵園。同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地跳下大巴，搶先來(lái)到了百萬(wàn)葵園的大門口。門口對(duì)稱種植著兩排向日葵，大大的花盤向陽(yáng)招展著，既像是告訴我們它們是這里的主人，又像是兩隊(duì)儀仗兵，正夾道歡迎我們的到來(lái)。

踏進(jìn)大門，我們來(lái)到了一個(gè)全新的樂(lè)園?！艾F(xiàn)在是自由活動(dòng)時(shí)間！”老師宣布道。大家歡呼著作鳥獸狀散，各自奔向自己心儀的地點(diǎn)。只有我還呆呆地站在原地，不知道該玩什么好。因?yàn)橛螛?lè)設(shè)施目不暇接，好玩的東西太多了，該從哪下手呢？“對(duì)了，就那里吧！”我看見(jiàn)一個(gè)超高超長(zhǎng)的滑梯，五彩繽紛的，于是跑了過(guò)去。

我來(lái)到滑梯跟前，流了一身冷汗。居然這么高！原本沒(méi)有恐高癥的我，也禁不住心里直發(fā)毛。這時(shí)，屈老師在滑梯下面招了招手，示意她要給我拍照。我無(wú)可奈何地坐上了滑梯，小心翼翼地順著滑梯滑了下去。下滑的過(guò)程中，我覺(jué)得整個(gè)身子輕飄飄的，仿佛像飛起來(lái)了一樣，好玩極了！等我下來(lái)時(shí)，我恨不得再玩一次！

我又來(lái)到玩攀網(wǎng)游戲的地方，王婧曦也來(lái)了，我們倆決定比賽誰(shuí)爬得快。我爬的是黑色的一面，王婧曦爬的是紅色的那一面。我們倆你追我趕賣力地爬著，生怕落后給對(duì)方。終于，我贏了！我高興得活蹦亂跳。

大家都興高采烈地玩著各自喜愛(ài)的項(xiàng)目，個(gè)個(gè)玩得不亦樂(lè)乎。正當(dāng)大家玩得起勁時(shí)，老師來(lái)叫大家集合。原來(lái)，老師是叫我們?nèi)ヅ恼漳亍Ｎ覀兏蠋焷?lái)到了薰衣草園，從遠(yuǎn)處望去，薰衣草猶如一片紫色的花海，美麗極了。聞一聞，嗯，真香啊，沁人的香味熏得大家心曠神怡！旁邊還有一座玻璃橋，全是用玻璃做的，大家小心翼翼地走上去，生怕這玻璃橋不牢固。咦，還有米老鼠在上面迎接我們呢！前邊還有幾只天鵝雕像，用翅膀圍成一個(gè)愛(ài)心，漂亮極了！除了薰衣草園，還有玫瑰園呢！一朵朵玫瑰開(kāi)得又大又燦爛，好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，頂著一張張紅撲撲的小臉蛋，惹得我們?nèi)滩蛔惿先ビH一口。

我們不停地挑選自己喜歡的景物，拍了好多好多的照片，希望用照片來(lái)留住這美好的時(shí)光，為自己保存一份快樂(lè)的記憶……

快樂(lè)的時(shí)光總是顯得短暫，我們要結(jié)束游玩準(zhǔn)備返程了。盡管依依不舍，但充滿著歡聲笑語(yǔ)，花海般美麗的百萬(wàn)葵園，已經(jīng)在我們心底留下了難忘的印記！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

您曾經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春、夏、秋、冬。也曾經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)吹雨打的日子。也經(jīng)歷過(guò)許許多多改朝換代的更替，才鑄就了您。

您的一些讓人嘆為觀止的事件，對(duì)于考古專家來(lái)說(shuō)，是多么的驚心動(dòng)魄?。∧囊稽c(diǎn)一滴對(duì)他們來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)挑戰(zhàn)，都是一個(gè)探索。

而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我也是一個(gè)非常喜歡您的忠實(shí)觀眾，雖然我不然全部把您的所有事件都一一的說(shuō)出來(lái)，但也能說(shuō)出一小部分吧！如重大的秦皇陵，長(zhǎng)城和我國(guó)古代第一位女皇的陵墓等等，每一個(gè)古墓都是您的鑒證，每一處的遺址都是您的象征。

您過(guò)走的每朝每代，都會(huì)為后人留下一筆巨大的財(cái)富，每個(gè)朝代的昔盛今衰，在盛世之季，您俯視出來(lái)的是每個(gè)百姓安居樂(lè)業(yè)的景象，而由盛轉(zhuǎn)衰，則您體現(xiàn)百姓的生命沒(méi)有保障，尸骨遍地都是。

您在每朝每代時(shí)，都有著一種象征，在夏、商、周時(shí)期鼎是您的象征，在唐、宋時(shí)期，牡丹花是您的象征。

在每個(gè)時(shí)期，也都有一些英雄來(lái)裝彩您。如武王，項(xiàng)羽，抗元英雄文天祥等。

在這些無(wú)數(shù)事件的背景中，才慢慢形成偉大的您。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇9

假如我有一個(gè)魔鏡，我要把人們的夢(mèng)翻出來(lái)看一看，喲，原來(lái)你上次作業(yè)是抄的呀！

不，如果警察有魔鏡，是不是更好些？一下子就知道誰(shuí)是兇手（或犯罪嫌疑人）了。

那，我是不是可以有千里眼的眼睛和隨風(fēng)耳的耳朵呢？這樣我就可以眼觀六路，耳聽(tīng)四方了！

但這樣我會(huì)很累，每天有看不完的物體的聽(tīng)不完的噪音。

一個(gè)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)吃不完的漢堡呢？這個(gè)總可以吧？可是，我一定不出一個(gè)月，體重飆升到99呢！

我是不是可以有一對(duì)羽翼？哈哈，這樣我就可以隨時(shí)隨地的飛翔了！等等，那我不是就成了怪物了嗎？看來(lái)羽翼也不能有呀！

也許我可以有一種神奇的魔力，它可以幫我實(shí)現(xiàn)愿望，那我不是什么都可以實(shí)現(xiàn)了嗎？可是什么都有了，生活不就沒(méi)意思了嗎？

所以，自己，不要做白日夢(mèng)了，看看，一堆作業(yè)在那饑渴難耐了，咳咳，不說(shuō)了，作業(yè)我來(lái)了！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇10

在讀小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校外的操場(chǎng)就是我們的樂(lè)園。雖然沒(méi)有城市里遼闊的操場(chǎng)，一些先進(jìn)的設(shè)施，但是，卻有我們喜愛(ài)的一角天堂。是的，那里長(zhǎng)滿了牽?；ā＿@就是我們喜愛(ài)那里的原因了。

我喜歡牽牛花，我更喜歡它不斷向上攀登的精神，它似乎把全部的力量都繞在籬笆上，一步步前進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)攀登，正因?yàn)槔p得牢，繞得緊，即使暴風(fēng)雨來(lái)了，它也不害怕?？v然被狂風(fēng)刮下來(lái)，它也不會(huì)灰心，它會(huì)重整旗鼓再次攀緣而上——

一朵朵小喇叭在那綠葉中開(kāi)放，層層疊疊，紅的，紫的，白的，藍(lán)的，簡(jiǎn)直就是掩映在濃密綠葉叢中的彩色樂(lè)隊(duì)?！盃颗；?，是笑話，它不牽牛牽喇叭，就像一支小樂(lè)隊(duì)，吹不出滴滴嗒——”每一陣風(fēng)吹過(guò)，都散發(fā)著振奮人心的清香，小喇叭陶醉了，一俯一仰，一搖一擺，似乎在合奏一曲高亢激昂、奮發(fā)向上的樂(lè)章——

牽?；ㄒ簧荚谂实?。一天，兩天，一月，兩月——一直至霜打葉落，直至生命的最后一息才肯罷休。深秋時(shí)節(jié)它雖然枯萎了，卻留下了一粒粒飽滿的生命的種子。來(lái)年春天，籬笆上，學(xué)校操場(chǎng)的山坡、小路旁，又將出現(xiàn)那美麗的各色小喇叭……我永遠(yuǎn)都愛(ài)操場(chǎng)上那開(kāi)滿牽牛花的一角，雖然，現(xiàn)在無(wú)法回去，但是，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記著它不斷向上攀登的精神，以及漸漸失去的童年時(shí)光。