有關饋贈的作文小學
大自然饋贈給了我們許多東西，鳥兒、魚兒、花兒、草兒、樹木，這些都是大自然饋贈給我們的最珍貴的東西。我覺得，大自然饋贈給我們的最珍貴的東西莫過于生命。下面給大家分享一些有關饋贈的作文小學，希望對大家有幫助。
有關饋贈的作文小學1
當花遇到了和風，織出了春的錦緞;當蟬遇到了熱浪，奏出了夏的交響;當雪遇到了寒潮，凝出了冬的水晶。而當葉遇到了秋霜，便送來了秋的名片。
這是一條長滿了楓樹的無名小街，我喜歡叫它“楓葉街”，秋日是她最美的時光。一片片火紅的楓葉隨著風落下，為“楓葉街”鋪了一條厚厚的紅毯。又一片楓葉落下來了，它穿著美麗的紅舞裙，仿佛此時正伸出雙手，亮出了高雅的姿態(tài)，在舞臺上輕盈地轉了好幾個圈，又邁開腿向前跨出了一大步，在空中劈了一個優(yōu)美的叉。這短短的幾秒，是它生命最后的高光時刻，是屬于它一個人的舞臺，它要盡情綻放它的美麗。最后它優(yōu)雅地落地，完美地謝幕，成為我們腳下“紅毯”中平凡的一員。
“嘎、嘎嘎”一陣陣雁鳴從高空中傳入我的耳中，讓我禁不住抬頭?！耙粫号懦扇俗中巍⒁粫号懦梢蛔中汀蔽铱谥心钇疬@首兒歌。到底是怎樣的毅力，讓大雁每年不遠萬里遷徙。它們不懼長途的勞累嗎?它們不怕沿途的危險嗎?也許是遠方的呼喚;又或許是心中的信念;更可能是羽翼下的責任，奮力一搏，為整個族群迎來更適合繁衍的棲息。
“趁熱吃，加了桂花，可香了!”在媽媽親切的呼喚聲中，一碗熱氣騰騰的桂花湯圓出現(xiàn)在我面前。顆顆晶瑩剔透的湯圓，朵朵璀璨金黃的桂花，陣陣沁人心脾的香氣，讓我垂涎欲滴。不知不覺中一顆可愛的小湯圓溜進了我的嘴巴，用牙齒一咬，他的流芯就爆了出來，香甜軟糯，我怎能不愛?我吃下的可是一枚枚甜美的秋天呀。
我問媽媽最喜歡哪個季節(jié)，媽媽說秋天，因為秋是收獲的季節(jié)，萬物美得如此豐富而成熟。我一邊品味口中的湯圓，一邊遙想那豐收的場面：一片片金色的麥浪;一叢叢紅、黃、橙、棕點綴的果樹;一張張享受豐收喜悅又飽經風霜的笑臉。這便是秋給我的饋贈吧!
有關饋贈的作文小學2
大海是大自然送給我們藍色的禮物，天空是大自然送給我們藍色加白色的禮物。森林是大自然送給我們綠色的禮物。
我曾經去過泰山，泰山是五岳獨尊。剛到泰山的時候，眼前那高高的十八里盤讓我吃了一驚，我咽了一口唾沫，便往上爬，一路上雖然很費力，但是我看到許多美麗的景物，比如說那奇形怪狀的石頭，這一點有了黃山奇石的特點，還有那奇特的松樹，符合張家界風景的特點。
這些是由神奇的風和神奇的的大自然造化形成的。這是屬于大自然的，同時也是大自然送給我們人類的禮物，我們應該好好愛護和珍惜它。
在哪里看日出也不如在泰山上看日出。在炎熱的夏天，晚上在宿舍里睡覺的時候，熱的我直蹬被子。到了早晨，為了看到日出我?guī)缀跻粋€晚上沒睡好，到了早上5點左右的時候，我就起床了，早早的去爬山，本來我還以為我是最早去爬的呢!沒想到出去一看，路上的人早已經塞的滿滿的了。
我的天，擠了一個多小時的路，終于把我擠到山頂，山頂上幾乎沒有落腳的地方。我找了許久再找到一塊空地，到那里去欣賞美麗的日出，過了良久，太陽露出了半邊臉，這是他最好看的時候了，我趕緊背對著太陽拍了幾張照片。
至此，我想說這些全都是大自然的功勞，如果沒有大自然那鬼斧神工，怎能讓我們欣賞到如此美麗的景色呢?
如今，大自然送給了我們這么好的禮物，而我們人類又回贈給大自然什么呢?答案是：污染，破壞，把大自然送給我們的禮物給毀了，這怎么能不讓大自然記恨我們呢!
現(xiàn)在大自然送給我們的禮物已不再是美好的自然風景，而是地震、海嘯?，F(xiàn)在我們若在不改正錯誤，大自然送給我們的只有兩個字“滅亡”!
有關饋贈的作文小學3
雨過天晴，窗外仿佛被新鮮的空氣充滿了，膨脹，從半掩的窗戶溜了進來，直沖入我的五臟六腑，閉上眼睛深吸一口，在緩緩吐出，頓感神清氣爽。聽著屋檐上的積水滴落，輕敲在它第一時間觸碰的物體，水滴四濺發(fā)出不同的聲音，“乒乒砰砰”就像是在演奏著一首交響曲。
我聽著那給人帶來奇妙感覺的音樂，決定踏著積水去山上瞧瞧。
可能是因為剛下過雨的緣故，山中出奇的靜，偶爾有大的水滴落入清池中，打破這寂靜，帶來一瞬的聲響并在水面上泛起一層層漣漪，煞是好看。我踮起腳尖，不想讓濕透了的泥濘爬上我的鞋，可它們似乎就是這般淘氣，沒一會兒，就把我的鞋子纏了個遍。我試圖將鞋子上的泥土往爬滿青苔的石面上蹭，可無濟于事。我無奈的笑了笑，不再去在意已經臟了的鞋子。
我輕輕的走著，想不驚擾樹枝上的鳥兒。哦!你看他們，忽的一下，從這個枝頭飛到了另一個枝頭，嘰嘰喳喳的叫著，樹枝上抖落下來的顆顆“珍珠”，也不時發(fā)出婉轉的歌聲，時而短促，時而細長，閉上眼，感受這一切，正應對了那句“鳥鳴山更幽”。本來安靜得山林顯得愈發(fā)的清幽了。此時此景不經讓人陶醉其中?；秀敝?，我仿佛自己變成了花中的一朵，露珠中的一顆，群鳥中的一只，濃霧中的一片。我的靈魂飄走了，似曠野的鳥兒在藍天上飛翔，拍打著翅膀，向著更深更遠的天空自由翱翔。我激動不已，想高歌、想吟誦、想歡呼、想雀躍。不!何必打破這屬于山林的幽靜呢，自己可以體會這種美，足以!
有關饋贈的作文小學4
什么時候才有一片真正蔚藍的天，什么時候才有一片干凈的草地，什么時候才有享受空氣機會，什么時候才能不對環(huán)境產生顧及。這大概是身處污染地的人們常發(fā)出的感嘆的。
奶奶常和我說，之前的河水清澈到父親常去那里洗澡，蝦魚總能趁機就摸上來幾條，拿到火上烤烤，沒多久就能吃了?，F(xiàn)在生活雖好了，但環(huán)境也跟著被破壞。什么清澈的河水是見不到的，唯有一片渾濁，連種在河水邊上的芒果，大家都不太敢吃。那里變成了另外一個“垃圾場”，一個人們放松自己的腳，多省點腳力的“垃圾場”。
而我，雖然對于課本上的美麗景色是很向往，平時也注意保護環(huán)境，但對于人們破壞環(huán)境的行為，卻是心有余而力不足的。顯而易見，人們是不會聽我這樣一個未成年的孩子去講課本里的內容，就算是老師這樣說，人們也會為自己的自私找借口，把大自然占為己有，甚至不竭余力地搞破壞。
有破換者便有保護者，當然在破壞者的行為之下，保護者還是在盡著自己該有的義務與責任，甚至還默默無聞地為人類做出貢獻，卻被那些破壞者當做是沒什么了不起的小事罷了。
或許我們做的事情很渺小，或許我們根本連改變人們觀念的可能也沒有，或許我們累到最后卻失敗……但這些，不會成為阻礙我們保護環(huán)境的路石。只要我們盡了我們對大自然該有的義務，那么許多份的義務連在一起，作為對大自然的饋贈不會少。再者，如果所有人都被發(fā)動起來，那么現(xiàn)在的環(huán)境也許并不是如此。
讓我們都舉起自己的手，拿起保護環(huán)境的“武器”，捍衛(wèi)大自然對我們最后的饋贈，那么我們也不會有所愧疚了。
有關饋贈的作文小學5
賞春、聽雨、看落葉，比不上漫步冰封的大地。既然大地母親養(yǎng)育了冬，那么她就有她的價值。
秋風瑟瑟，凄凄瀝瀝的雨點打在窗上，秋來了，那么冬天還遠嗎?近了，就近了。當瓜果的芳香漸漸消逝，當溪水的歌聲，不再清脆響亮，當云彩被漸漸冰凍不再自由飄轉……冬來了，確實來了。
冬把云贈給了大地，沒有冬的涼爽，云也不會翩翩而下，只會用淚水打濕人們的臉頰。云化作雪，來到大地上，滋潤被瓜果吸干的泥土;來到人們的房頂，保養(yǎng)人們溫暖的小窩;來到山坡上，覆蓋那被開墾后的土地的猙獰面孔。一切變得溫柔、和諧，美。這是冬饋贈的。
落葉飄飄，沙沙作響，沒有了那份翠綠，卻多了一份唯美，螞蟻撐著葉舟，送來消息，他也知道冬來了，準備迎接久違的美麗。她來了，不像春天那樣輕柔似水，沒有夏天那樣轟轟烈烈，只有秋天那余留的淡淡的香。
冬把云贈給了大地，沒有冬的涼爽，云也不會翩翩而下，只會用淚水打濕人們的臉頰。云化作雪，來到大地上，滋潤被瓜果吸干的泥土;來到人們的房頂，保養(yǎng)人們溫暖的小窩;來到山坡上，覆蓋那被開墾后的土地的猙獰面孔。一切變得溫柔、和諧，美，這是冬饋贈的。
冬把冰饋贈給大地，封住那無情的洪水，禁錮那邪惡和猙獰，凝固冰冷和霜凍。頓時間，大地變得寧靜，不再有往日的喧囂和混亂，變得清涼舒適，這是冬饋贈的。
冬來了，那么春天還會遠嗎?近了，就進了。當人們歇息好后，又進入新的競爭;當邪惡蘇醒后，人們又開始忙碌奔波。冬給人類送來新的希望，讓明天變得更加明亮、自信，這是冬饋贈的。
冬要走了，寧靜而又沉重，溫馨而又冰冷，憧憬而又不舍，因為冬饋贈了太多給人們，因為冬的來臨，才顯出春夏秋的華麗，冬就要走了，飛雪飄飄下的我憧憬未來……
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