在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級(jí)作文 篇1

我想要一只漂亮的花瓶，它是我在櫥架上看到的。它是粉藍(lán)相間的顏色，粉是嫩粉，是背景；藍(lán)是紫藍(lán)，是飄落的花瓣。它不像正規(guī)的花瓶一樣大，是給小女生專門制作的。瓶口長(zhǎng)長(zhǎng)的，是個(gè)喇叭形狀，瓶身有點(diǎn)圓，但也有點(diǎn)長(zhǎng)，正面畫了牡丹爭(zhēng)相開放的畫面。有紅牡丹、白牡丹、粉牡丹、黃牡丹、橙牡丹和綠牡丹，一朵朵爭(zhēng)奇斗艷，五彩繽紛，像天上的彩虹，像傾國(guó)傾城的七仙女，像天邊的彩霞一樣美。使人一見，就生愛慕之心。它全身只有3。5厘米長(zhǎng)，但也是一個(gè)小小的瓷花瓶，它是我夢(mèng)寐以求的花瓶。

終于有一天，我在我的生日會(huì)上，得到了那只花瓶，我欣喜不已，整天晚上抱著它都沒有睡覺，最后我依依不舍的把它放在客廳最顯眼的位置，還給它弄了個(gè)架子。

一個(gè)清晨，我想把它再拿下來(lái)心欣賞欣賞，誰(shuí)知手一滑，它左右搖晃發(fā)出“咚咚”的聲音，好像在敲釘子，我連忙拿住它，誰(shuí)知手又一滑，它竟然“骨碌碌”順著架子滾了下來(lái)，像一個(gè)突然從山坡上滾下來(lái)的大木桶。“不要?。　蔽疫B忙想抓住它，可是它滾的太快了。接著聽到了“啪”一聲?！把?！花瓶竟然……竟，竟然……沒碎！”我驚叫一聲，趕忙抓起來(lái)看看，“真的完好無(wú)損！太棒了！”我高興的蹦了起來(lái)，對(duì)花瓶說(shuō)：“你放心吧！我以后絕再也不會(huì)把你摔在地上了。即使你不會(huì)碎，我仍然會(huì)好好保護(hù)你的！”窗外的小鳥“撲啦”一聲，飛走了。媽媽跑出來(lái)關(guān)心的問我：“怎么了？受傷了嗎？”我搖搖頭。“哦，那就好。”媽媽欣慰的笑了。

這時(shí)窗外的烏云不見了，進(jìn)來(lái)的是幾絲明媚的陽(yáng)光。清爽的清風(fēng)也進(jìn)來(lái)了，我看見的是它對(duì)我的微笑。

四年級(jí)作文 篇2

快樂作文課上，李老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩了一個(gè)“貼鼻子”的游戲。

侯鈺鑰第一個(gè)上場(chǎng)，老師先把她的眼睛遮住，再叫她往左轉(zhuǎn)十圈，她轉(zhuǎn)了十圈之后，她的頭竟然一點(diǎn)兒也不暈，此時(shí)，教室里發(fā)出雷鳴般的掌聲。侯鈺鑰拿著“鼻子”先上前走幾步，快到黑板前的時(shí)候，女生一個(gè)勁喊；“侯鈺鑰，再右一點(diǎn)，再往左一點(diǎn)……”她沒有辜負(fù)大家的期望，貼中了。老師微笑著夸獎(jiǎng)：“侯鈺鑰，真不錯(cuò)！”

接下來(lái)，是小明上場(chǎng)了，小明轉(zhuǎn)十圈后，他已經(jīng)快站不起來(lái)了。他小心翼翼地向前走，在快碰到黑板時(shí)，他毫不猶豫地把“鼻子”貼了，他迫不及待地拿下紗巾，一看便哈哈大笑，怎么回事呢？原來(lái)他貼的地方離正確的位置還有半尺遠(yuǎn)呢！

游戲還在繼續(xù)，教室里一片笑哄哄的……

一場(chǎng)有趣的紙條游戲

周日，我在作文班做了一場(chǎng)有趣的游戲。

老師把我們分成三組后，同學(xué)們便興致勃勃玩起了游戲。

老師把我們寫了字的紙條收起來(lái)，就讓第一組的兩位同學(xué)來(lái)抽紙條念給大家聽。他們上來(lái)后，每人都拿三張紙條，他們看后，哈哈大笑，幾乎要笑趴在地上，讓其他人丈二和尚摸不著頭腦。其中一個(gè)人邊喘氣邊說(shuō)：“從高州秋林走出來(lái)的老大叔在監(jiān)獄李寫作業(yè)。”大家聽后，哈哈的笑聲久久不能平息。

另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“白頭老哥在黑洞里探險(xiǎn)?！贝蠹荫R上笑噴了，笑聲讓地球幾乎都震上三震……

游戲結(jié)束后，我的心情久久不能平靜下來(lái)。今天我真開心。

四年級(jí)作文 篇3

經(jīng)常聽別人說(shuō)走夜路是多么恐怕那是一種怎樣的體驗(yàn)?zāi)兀?/p>

那天晚上從爺爺家走出來(lái)已經(jīng)九點(diǎn)多了，我執(zhí)意要自己回家，爺爺怕我走丟，只好答應(yīng)了。

路燈發(fā)出朦朧的光，一切都像要睡了，路旁草叢中有一些不明知的小蟲子唱著歌，多么美好的夜晚啊，一點(diǎn)也不恐怕。

拐過馬路是一條漆黑的小路，路上沒有路燈，也沒有人死忠，黑漆漆的鏡下的人。從一層種的灌木里，仿佛隨時(shí)可能再出什么可怕的東西，我的心開始打起賭來(lái)，我不禁加快了步伐，希望趕緊到家。忽然我看見前面黑乎乎的灌木上一個(gè)白東西在動(dòng)，還不時(shí)發(fā)出沙沙的聲音，我的心一下子提到了嗓子眼兒。寒毛都豎起來(lái)了，鬼按我大叫著飛快的跑起來(lái)。

我喘著氣跑回家，把遇到鬼的事情告訴了爸爸媽媽，爸爸聽了大笑起來(lái)，走我?guī)阕焦砣フf(shuō)起就拿著一個(gè)手電筒拉著我，我就往外走。

遇到鬼的地方，我連忙躲到爸爸身后鬼鬼就在那兒吧吧，打開手電，原來(lái)是一個(gè)白色的塑料袋掛在了樹上，在分的吹動(dòng)下沙沙地響著。

爸爸笑著說(shuō)這大概就是你說(shuō)的鬼吧，我不好意思的笑了。世上哪有鬼都是自己嚇唬自己罷了，我再也不敢走夜路了。

四年級(jí)作文 篇4

說(shuō)到動(dòng)物，自然會(huì)想到小狗，小貓，金魚，鳥，烏龜?shù)瓤蓯鄣膭?dòng)物。但我最喜歡的還是小貓。

記得我家以前買了一只小貓，它全身雪白雪白的，眼睛是藍(lán)色的。剛開始它總是躲著我，我也追不上它，但漸漸地它和我熟了。于是給它取了個(gè)名字叫“小白”。以后每當(dāng)我說(shuō)：“小白！”它就邊喵喵叫邊跑過來(lái)陪我玩。它很喜歡玩毛線球，一見到就用爪子撥動(dòng)毛線球，毛線球滾了起來(lái)，但有時(shí)它爪子會(huì)被毛線球纏住，怎么咬也咬不下來(lái)，這時(shí)它就會(huì)跑來(lái)對(duì)我叫個(gè)不停，我有時(shí)會(huì)故意不給它解開，它就會(huì)使用“必殺技”跟我撒嬌。用它那可愛的臉蛋靠在我的腳邊，還會(huì)用舌頭舔我，我不得不幫它解開。

還有一次我正在打電腦，爸爸媽媽不在家，我忽然聽見“咚”的一聲伴隨著一陣痛苦的喵喵聲。原來(lái)小貓不小心碰倒了我過生日那天媽媽送給我的杯子，自己又不小心摔倒了，可愛的臉蛋被劃破了。我很生氣火冒三丈，因?yàn)槟强墒菋寢屗臀业纳斩Y物??！于是我大叫一聲，隨手拿起一把掃把準(zhǔn)備狠狠地打它，但它沒有跑而是呆呆地坐在那兒，用它那藍(lán)得沒有一絲灰塵的眼睛望著我，好像在說(shuō)：“主人，我知道錯(cuò)了，可以原諒我嗎？”我心軟了，沒辦法，只好把碎了的杯子掃進(jìn)垃圾桶里，又抱著它去寵物醫(yī)院。

怎么樣，你喜歡我這只可愛的小貓嗎？

四年級(jí)作文 篇5

時(shí)到四月下旬，我們打算去風(fēng)景區(qū)欣賞美麗的風(fēng)景。今天是星期天，我們決定去玩。

我們沿著天鵝湖邊的公路邊看邊走，幾日不來(lái)，景區(qū)的變化可真大呀！只見右側(cè)的黃河水已經(jīng)漲了起來(lái)，水幾乎要淹到路旁的樹木了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，河水波濤滾滾，一望無(wú)邊。左側(cè)坡上的槐樹枝頭綴滿了潔白的槐花，散發(fā)著誘人的香氣。我們返回的途中，發(fā)現(xiàn)原來(lái)的虢公島變得更美了，島上陡峭的土崖邊上種滿嫩綠的小草，和以前的荒坡判若兩然。我們沿著小路走到島上，島上種滿了各色的蘭花和牡丹，只是牡丹花已經(jīng)謝了，蘭花卻開得嬌嫩可人。我們站在島上放眼天鵝湖，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)在柳林深處，好像有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的棧道，這是一條新修的棧道，我抱著好奇心，決定下去走一走。

棧道一直沿著湖邊修建的，修的很長(zhǎng)，是用木頭修的，給人一種回歸自然得感覺。這里很美，棧道左邊是碧藍(lán)的湖水，碧波蕩漾;右邊是翠綠的柳林，綠樹成蔭。走在棧道上，和煦的春風(fēng)吹在人的臉上，讓人感到春意盎然。向湖對(duì)岸望去，遠(yuǎn)處的橋像一條綢帶橫飄在湖面上，寶輪寺塔掩映在綠樹叢中，遠(yuǎn)處的電力大廈高聳入云，和旁邊的一些小樓形成鮮明對(duì)比。走到棧道的盡頭，是一個(gè)大觀景臺(tái)，站在觀景臺(tái)上向湖心望去，碧綠的湖水泛出一條條波紋，給人一種心曠神怡的感覺。

三門峽黃河旅游節(jié)即將來(lái)臨，歡迎各方賓客來(lái)此一游！

四年級(jí)作文 篇6

腳尖輕點(diǎn)水面，蕩漾開絲絲波紋，然后全身浸入，享受炎炎一夏日水的清涼舒爽。太陽(yáng)透過天花板的玻璃投射下來(lái)，照映在轉(zhuǎn)瞬即逝的小波浪中，晃啊晃，水面上泛著金色的光芒。這里并沒有山澗溪水池塘里游動(dòng)的小魚小蝦，不過卻能給人帶來(lái)一種清澈、白凈的感覺，挑不出什么污濁的地方來(lái)。

沒錯(cuò)，這是在游泳館的大池子里。

今年暑假，老媽為了讓我學(xué)會(huì)游泳，就在游泳館里報(bào)了一個(gè)培訓(xùn)班，十二天的時(shí)間以一對(duì)三的形式展開游泳訓(xùn)練。其實(shí)我到不十分怕水，只不過討厭那種眼睛鼻子進(jìn)水的感覺。

站在水里，環(huán)顧四周，到處都是清閑游泳的人們。為了盡快像他們一樣自由地游泳，我就決定“奮發(fā)圖強(qiáng)”，認(rèn)真地聽從教練的指令。當(dāng)我輕輕把頭埋下水面時(shí)，涼冰冰的感覺就隨之而來(lái)，濕潤(rùn)了臉龐。

剛開始，教練教我們?nèi)绾胃≡谒嫔希@是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的動(dòng)作——只要手腳伸直并攏，身子放平，就可以浮在水面上。不過看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際操作起來(lái)就有點(diǎn)困難了。不是小腿岔開，就是身子傾斜，難以把握平衡。我們花費(fèi)了整整一節(jié)課才勉強(qiáng)學(xué)會(huì)。

只學(xué)會(huì)漂浮，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間把頭埋在水下，不悶死才怪呢，想要呼吸，就要手腳并用。于是教練便教了我們?cè)趺础巴苡尽薄櫭剂x，就是學(xué)青蛙的樣子游泳?！皟赏炔⒅蓖髲澢_盡量往后繃，再以膝蓋為軸打開，蹬出去，然后迅速并攏?！苯叹氝呏v解，邊給我們做示范。我們學(xué)起來(lái)的動(dòng)作都漏洞百出，活脫像只蛤蟆，教練便將我們一一指正，學(xué)了一兩節(jié)課，差不多熟悉了。再過了一兩節(jié)課之后，連手臂的動(dòng)作都熟練了。我沾沾自喜，就向我媽招搖自己新學(xué)會(huì)的游泳方式，還不時(shí)吹噓一下。

不久后，教練便讓我們?nèi)ド钏畢^(qū)游泳了，相比淺水區(qū)要更加深邃一些。我既緊張又興奮，因?yàn)橛卧谏钏畢^(qū)的都是高手，只有菜鳥才在淺水區(qū)游泳呢。我深吸一口氣，撲騰一下鉆入水中，奮力向前游去，教練在旁邊不時(shí)鼓勵(lì)著我，十米、五米、兩米……終于我的手抓住了扶桿。我像小狗似的晃了晃腦袋，心里別提多高興了。

接下來(lái)便是鍛煉耐力的訓(xùn)練——倒不如說(shuō)是挑戰(zhàn)。五十米、一百米……簡(jiǎn)直把我累垮了。

現(xiàn)在的我，能夠自由地在游泳池里“打滾”了，游過來(lái)游過去，像個(gè)水中的小精靈，還不時(shí)和教練打招呼。

告別游泳池，我還有些戀戀不舍。也許是造物主把浮力賜給了水，讓人們能夠體會(huì)到那種魚兒般自由自在的感覺吧。

四年級(jí)作文 篇7

我是一只漂亮的西施狗！我歡快地喊起來(lái)。我想像野狗那樣自由自在地奔跑，展現(xiàn)自己雄俊的身姿，獲取自由。我跑還沒有跑幾步，就被什么東西揪到原地。我氣憤平平，剛想要厲聲叫罵，我無(wú)意間瞥見我脖子上栓著一個(gè)圈套，我的目光順著圈套往下流——鏈子！

我試圖用力往前蹬，都被鏈子無(wú)情地扯了回去。

鏈子望著氣急敗壞的我，說(shuō)：沒了我，你會(huì)受到傷害；沒了我，你會(huì)遭到威脅。有了我，你才會(huì)平平安安地過著幸福的生活。

說(shuō)什么？幸福？不，沒了自由，沒了歡樂，那還幸福嗎？

風(fēng)箏與線

我是一個(gè)色彩鮮艷的風(fēng)箏，我重見光明。我激動(dòng)地朝著天空大喊：我要飛！我要飛！我想撲向天空母親的懷抱，享受無(wú)窮的幸福。可是，我怎么也飛不高。我失落地扭過頭，原來(lái)是線。普普通通的線，為什么要阻止我的歡樂、自由？

沒了我，暴雨會(huì)把你脆弱的身軀傷害。沒了我，狂風(fēng)會(huì)將你弄了個(gè)粉碎。有了我，你才能保證平安。線輕輕地對(duì)我說(shuō)。

不，我要我的自由。我仿佛看見自由離我而去，我要自由！我趕緊張開雙臂往前一撲，卻是一場(chǎng)空！

自由，我要自由！是因?yàn)樯磉吰掌胀ㄍǖ男∈率沟米杂蛇@兩個(gè)字漸漸地變模糊！

四年級(jí)作文 篇8

“丁零零，”我們的“變戲法大師”——楊老師笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)，她問“同學(xué)們中誰(shuí)最聰明？”“我！”“我！”“當(dāng)然是我！”教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)了，腦筋急轉(zhuǎn)彎。大家都在老師面前“自我認(rèn)可，”大家都以為自己是最聰明的，在我們這謙讓的美德已經(jīng)沒有“立足之地”了。

楊老師說(shuō)：“那我們就來(lái)一場(chǎng)《幸運(yùn)52》一樣的腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽，不就知道了嗎？”“耶！”同學(xué)們一聽說(shuō)要進(jìn)行比賽，就個(gè)個(gè)眉開眼笑。

“誰(shuí)先來(lái)出個(gè)題目？”前面的同學(xué)，手舉得快碰到老師的下巴了！坐在后面的同學(xué)擔(dān)心坐著舉手老師看不見，就干脆站起把手舉得高高的。

葉子辰注終于成了幸運(yùn)的寵兒，成了第一個(gè)出題的人，他得意洋洋地問“什么門永遠(yuǎn)關(guān)不上？”哼！這么簡(jiǎn)單的問題也想考倒我？想得美！我張口就答：“龍門?！薄扒蜷T?！蔽覀冃赜谐芍瘛！板e(cuò)，”葉子辰大聲叫道：“是沒門！”我們小組同學(xué)都吃了一驚。楊老師看我們玩得這么開心，也出了一道：“米的媽媽是誰(shuí)？”米是稻谷加工的，那一定是稻谷，“錯(cuò)！”“是花！”“不對(duì)吧？為什么是花？”大家狐疑地你看我，我看你，見我們這樣，楊老師莞爾一笑：“花生米唄！”哈哈哈，大家笑成一團(tuán)。

我們的游戲還在進(jìn)行著……

四年級(jí)作文 篇9

今天是冬令營(yíng)的第五天，我們今天的活動(dòng)有：去玉黛湖滑雪場(chǎng)滑雪；去彩世界萬(wàn)達(dá)影城，這些活動(dòng)。

我們先是去的玉黛湖滑雪場(chǎng)滑雪，剛開始我是以為用那種滑雪板來(lái)滑雪，但我認(rèn)為錯(cuò)了，是用和輪胎差不多的那種滑雪圈，我們先是去領(lǐng)的，之后就往滑雪場(chǎng)沖，排到了第二個(gè)滑，我本來(lái)是很忐忑不安的，但我滑了之后覺得太爽了，太刺激了，就和水上漂流似的。

我們滑完了之后，我們就又把輪胎式的滑雪圈給送了回去，去吃中午飯去了。

吃完中午飯，我們?cè)谌{待了一會(huì)兒，就去看電影了。

看的電影是《熊出沒之雪嶺熊風(fēng)》，主要的主人公是熊二（這個(gè)人物大家都應(yīng)該很熟悉吧？），還有一只大雪熊，大學(xué)熊是雪熊山的山神，雪熊山附近的一個(gè)小鎮(zhèn)里有一個(gè)傳言：山神憤怒后，世界就會(huì)有滅頂之災(zāi)，火山會(huì)爆發(fā)，有一個(gè)人，只有他能來(lái)拯救世界（這個(gè)人別說(shuō)是光頭強(qiáng)，是熊二。），沒有別的辦法。

之后那個(gè)鎮(zhèn)上的所有人又來(lái)抓住大雪熊，大雪熊之前一直忍著自己的怒火，因?yàn)檫@次那些人都妨礙著它療傷，他實(shí)在忍不住了突然變身，失去理智了。

但最終，熊二把大雪熊之淚放在了大雪熊的頭上，大雪熊就消失了。

快樂的一天初中，上午的滑雪大概讓我們所有的人都有了許多的歡樂，但下午的電影，實(shí)在是太感人了，我當(dāng)時(shí)眼睛都有點(diǎn)發(fā)酸了呢！你們不妨也來(lái)看一看這個(gè)電影。

四年級(jí)作文 篇10

我們現(xiàn)在的生活很幸福，是因?yàn)榭萍及l(fā)展的很快，這從許多地方能看出來(lái)，如爺爺奶奶年輕的時(shí)候還用煤油燈照明，用棒子在河里洗衣服，而我們現(xiàn)在洗衣服用上了很先進(jìn)的洗衣機(jī)，連做飯都用上了不要說(shuō)照明了?，F(xiàn)在讓我看著照片說(shuō)說(shuō)我們科技發(fā)展的多快吧!

因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)落后，爺爺奶奶年輕時(shí)候很少照像。現(xiàn)在家里僅有爺爺奶奶年輕時(shí)候的一張黑白照片，他們衣服是什么顏色和花形根本分辨不出來(lái)，只能用黑白分明來(lái)說(shuō)了。伯伯和爸爸小時(shí)候的照片則是用顏色處理照片上的色彩，而不是真正自己衣服的顏色。

爸爸媽媽長(zhǎng)大了，上中學(xué)尤其是上大學(xué)以后，就留下了很多照片，但那些照片都是用膠卷相機(jī)照的，每卷有三相館去說(shuō)，還要等上幾天。

現(xiàn)在照相片大都用數(shù)碼相機(jī)。相片張數(shù)能照幾百?gòu)垼⑶夷馨颜嬲那闆r記錄下來(lái)。照片也不用全部洗出來(lái)（有需要的時(shí)候再洗），存到電腦上就可以了，什么時(shí)候想看，打開電腦就可以了。我家電腦上就存有我出生到現(xiàn)在的很多照片，看著每一張能給我留下童年記憶的相片，我會(huì)想人類太有才了?，F(xiàn)在的手機(jī)國(guó)慶節(jié)我們家就照了很多片。

我現(xiàn)在要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，等長(zhǎng)大了為社會(huì)科技發(fā)展做貢獻(xiàn)，發(fā)明適用于人民的產(chǎn)品，造福人類。