在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級(jí)的作文 篇1

最近一段時(shí)間，我們的數(shù)學(xué)課上，大家一直在操練3分鐘限時(shí)計(jì)算。

媽媽說(shuō)，我快樂(lè)地度過(guò)了幼兒園時(shí)光，無(wú)憂無(wú)慮無(wú)課業(yè)。所以現(xiàn)在就有一個(gè)問(wèn)題冒出來(lái)了，班級(jí)里好多同學(xué)能在3分鐘之內(nèi)又快又準(zhǔn)地完成速算題，可是我還不行。要么完成了題目但是沒(méi)有全對(duì)，要么保證全對(duì)但是完不成全部的題目。

回家操練的時(shí)候，我總是很心急，周末的題目就更多了，老師要求我們分別在5分鐘和6分鐘內(nèi)完成，可把我急壞了，后來(lái)我都快哭了。

媽媽安慰我，先要有好的心情，相信自己能完成，最后即使沒(méi)成功，只要加強(qiáng)訓(xùn)練，應(yīng)該不會(huì)有大問(wèn)題。但是如果一開(kāi)始就很急躁的話，很有可能越急越錯(cuò)，越錯(cuò)越急，所有的時(shí)間都浪費(fèi)在發(fā)脾氣上了，到最后一定完不成任務(wù)。

我聽(tīng)懂了這個(gè)道理，但是做起來(lái)還是有點(diǎn)難度，不過(guò)我會(huì)堅(jiān)持。等我能做到又快又好的時(shí)候，我一定會(huì)給自己記一筆的！

三年級(jí)的作文 篇2

我想大家都見(jiàn)過(guò)馬吧馬就是我們?nèi)祟愖钪覍?shí)的朋友之一。馬就是草食性動(dòng)物，早在4000年前，馬就被人類馴服了，成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸、軍事等活動(dòng)的主要?jiǎng)恿Α，F(xiàn)代的科技水平提高了，拖拉機(jī)、汽車、火車、飛機(jī)、裝甲車等機(jī)械代替了馬，此刻馬只用在體育的馬術(shù)運(yùn)動(dòng)和我們的娛樂(lè)活動(dòng)中。但就是，還有很多不發(fā)達(dá)的國(guó)家和地區(qū)，在那里，此時(shí)馬仍然就是主要的役力。

馬的品種很多。我國(guó)主要有:百色馬、蒙古馬、鄂倫春馬、晉江馬、寧強(qiáng)馬和岔口驛馬等幾種。不同品種的馬有著不一樣的體格。重型馬的體重可到達(dá)1200KG，身高200CM‘小型馬的體重只有200KG，身高95CM。我在雜志上看到過(guò)，有一種矮馬，身高只有60CM，和我們的家狗差不多大小。

馬的臉大都平直細(xì)長(zhǎng)，耳朵比驢的短得多，兩只眼睛很大，幾乎長(zhǎng)到臉的兩側(cè)了，所以馬看近處東西時(shí)通常只用一只眼，看遠(yuǎn)處的東西時(shí)就很模糊。馬的鼻孔很大，能在奔跑時(shí)超多呼吸空氣。馬的牙齒咀嚼力很強(qiáng)，能簡(jiǎn)單切斷和嚼碎干草。此時(shí)人們通常根據(jù)馬的牙齒來(lái)決定馬的年齡和健康狀況。馬的四肢長(zhǎng)而有力，腿骨十分結(jié)實(shí)，蹄質(zhì)堅(jiān)硬，能在堅(jiān)硬的地面上飛奔。馬一天要睡八九次，但就是總的睡眠時(shí)間加起來(lái)也只有六個(gè)小時(shí)左右。馬睡覺(jué)時(shí)多數(shù)采用站立姿勢(shì)。有時(shí)候馬也臥著或躺著睡眠。因?yàn)轳R在過(guò)去在人類生產(chǎn)生活中的重要地位，關(guān)于馬的成語(yǔ)和諺語(yǔ)十分多，比如:一馬當(dāng)先，千軍萬(wàn)馬，天馬行空，犬馬之勞，馬首就是瞻，老馬識(shí)途，走馬觀花，“人善被人欺，馬善被人騎”，“船上跑馬——走投無(wú)路”等等?？傊R雖然此刻在我們的生活圈子里不那么重要了，但我們永遠(yuǎn)不能忘記馬對(duì)我們?nèi)祟惖摹昂柜R功勞”，它依然就是我們最忠誠(chéng)的朋友。

三年級(jí)的作文 篇3

小區(qū)內(nèi)有一條清澈見(jiàn)底的小河，陽(yáng)光一照，河水閃閃發(fā)光。河里暢游著各種各樣的小魚(yú)。河岸邊種植了蒼翠的樹(shù)木。每到夏天，青蛙就會(huì)呱呱叫喚。

可是，不知從何時(shí)起，原來(lái)清澈見(jiàn)底的小河不復(fù)存在，取而代之的是一條臭氣熏天的臭水溝。小魚(yú)被這臭氣熏天的小河給毒死了。有的人路過(guò)說(shuō):“多么臭的小河?！闭f(shuō)著，又把垃圾給倒在小河里。小河仿佛哭了。

為什么會(huì)這樣呢?我偷偷觀察經(jīng)過(guò)小河的人，發(fā)現(xiàn)人們?yōu)榱藞D省事：有的把垃圾隨手的扔在了小河。有的賣菜的把一些壞的菜扔進(jìn)了小河。還有的小朋友把一些零食的袋子扔在河里。

看到這兒，我不禁要憤怒了，我想大聲說(shuō)：“不要把垃圾扔進(jìn)小河，要扔在指定的垃圾桶。把扔在河里的垃圾撿起來(lái)?！?/p>

三年級(jí)的作文 篇4

我的學(xué)校有一位教語(yǔ)文的好老師，她的樣子很特別，頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，像一個(gè)瀑布。眼睛又明又亮，像兩顆水洗過(guò)的黑寶石，閃爍著智慧的光芒。她的鼻子挺挺，比玫瑰花還紅的嘴巴又能說(shuō)，又能講。

這位好老師很敬業(yè)。有一次，我上社團(tuán)課，天黑了才下課?？墒牵?dāng)我經(jīng)過(guò)老師的辦公室，忽然發(fā)現(xiàn)老師的辦公室的燈還亮著呢！這時(shí)，我心里想：咦，誰(shuí)在老師的辦公室呢？我?guī)е鴨?wèn)題，探頭往辦公室里一看：呀！這不是我們的老師嗎？這么晚了，她還在低著頭給我們批改作業(yè)呢！看著她認(rèn)真的模樣，我的心里暖暖的。

這位好老師還很善解人意呢！這不周末了，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)、英語(yǔ)作業(yè)實(shí)在太多了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像霜打的茄子似的趴在桌子上唉聲嘆氣。這位好老師看穿了大家的心思，就笑瞇瞇地把語(yǔ)文作業(yè)里的一篇作文《擦玻璃》給減掉了。同學(xué)們開(kāi)心地一蹦三尺高，高呼：“老師萬(wàn)歲！”

這位好老師是誰(shuí)呀？哈哈，這是我們那既關(guān)心學(xué)生又善解人意的岳老師呀！你說(shuō)，誰(shuí)不喜歡這樣的老師呢？

三年級(jí)的作文 篇5

傍晚，蕓云從學(xué)校里回來(lái)了，你瞧，她已經(jīng)戴上紅領(lǐng)巾了！蕓云放下書(shū)包，忽然聽(tīng)到一陣陣呻吟聲。她回頭一看，哦，原來(lái)是花兒渴了。郁金香的葉子曬黃了，茉莉花的花瓣也曬蔫了。蕓云見(jiàn)了心疼極了，連忙從井里打了一桶水，又找出一只粉紅色的噴水壺，把它放在水桶里灌滿，接著，蕓云一手托住壺底，一手拿著壺柄，慢慢的澆起水來(lái)。

蕓云望著花兒們一個(gè)勁地喝水，她笑了。蕓云說(shuō)：“花兒，花兒，我來(lái)給你洗個(gè)澡，讓你的枝葉更綠，更明亮，在讓你喝個(gè)飽！”花兒喝呀喝，蕓云澆呀澆，豆大的汗水滾下來(lái)，蕓云卻渾然不知，她想：我們都是祖國(guó)的花朵，那黨不就是雨水滋潤(rùn)著我們嗎？

漸漸地，花兒喝飽了，它們挺直腰，昂起頭，歌頌起祖國(guó)來(lái)：“我們的祖國(guó)是花園，花園里的百靈鳥(niǎo)歌滿天。歌唱我們的解放，歌唱偉大的共產(chǎn)黨……”那歌聲越飄越遠(yuǎn)……

三年級(jí)的作文 篇6

今天參觀的景點(diǎn)不多，最使我難忘的就是在“大東海潛水基地”的那段經(jīng)歷了。

來(lái)到島上，找好教練，選好潛水衣。我們好不容易穿上了緊身的潛水服，經(jīng)過(guò)了2、3分鐘的模擬潛水，我們便坐上了汽艇，來(lái)到了潛水區(qū)的一個(gè)浮在水面上的木屋，準(zhǔn)備下水。這時(shí)，我又緊張又興奮。心想：我又不會(huì)游泳，沉到水里可怎么辦呢？但我又對(duì)海底世界充滿了好奇，最后我還是懷著忐忑不安的心情，去感受我人生的第一次潛水的滋味！

我在木屋上穿上一件由幾塊泡沫做成的救生衣。到只淹過(guò)大腿的水中，背上氧氣瓶。氧氣瓶很重，使我一下子拽到水中，浮在水面上。這時(shí)，我背上一點(diǎn)也不重了，是不是氧氣瓶掉了？！我一摸，瓶子還在，我還感到身子一直往上浮，是怎么回事？教練告訴我，這是水中有浮力，瓶子浮在水面上，潛水衣里裝了泡沫，像救生圈一樣，也給你了一個(gè)浮力，就不會(huì)覺(jué)得重了。戴上潛水眼睛，封住了眼和鼻，我只能用嘴呼吸了。一根軟管連著氧氣瓶，另一頭有一個(gè)像桔瓣的口。我咬住“桔瓣”，呼吸就全靠這根管子了。

我想往水中游，可瓶子浮在水面上，我怎么也下不去。教練便抓住氧氣瓶，把我按進(jìn)水里。??！陽(yáng)光射到水中，海底是一片光亮。雖然光線沒(méi)有地面上強(qiáng)，卻可以清楚地看到成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)和大片的珊瑚石。在水中，我清楚地聽(tīng)到我呼吸時(shí)發(fā)出的咕嚕聲，不時(shí)，我呼出的氣體變成一串串銀色的水泡從我的耳邊冒出來(lái)，好玩極了。在海底，我看到了許多不知名的魚(yú)。有的身上是紅色的，有4、5其條白斑；有的魚(yú)全身是孔雀藍(lán)的顏色，只有鰭和尾巴是黃色的。這里的珊瑚更是千奇百怪。它們被分為“軟珊瑚”和“硬珊瑚”。“軟珊瑚”是空腔動(dòng)物，一般在深海才有?！坝采汉鳌本褪浅Ｒ?jiàn)的珊瑚石了。珊瑚石有的像一朵開(kāi)放的向日葵；有的向一叢可愛(ài)的小野菊；有的還是空心的，像一根吸管┄┄小魚(yú)們有的在珊瑚石的空隙中玩耍，有的在水中自由自在地游動(dòng)。我想去抓，可阻力太大，動(dòng)作也太慢，還沒(méi)摸到小魚(yú)，魚(yú)兒已經(jīng)逃得無(wú)影無(wú)蹤了。

三年級(jí)的作文 篇7

教室是我們學(xué)習(xí)的地方，我愛(ài)學(xué)習(xí)，也愛(ài)我的教室。

站在教室門口，可以看到里面擺滿了，整整齊齊的課桌。正對(duì)面潔白的墻壁上張貼著同學(xué)們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和書(shū)法作品，那是一扇寫(xiě)滿同學(xué)們學(xué)習(xí)決心和輝煌成績(jī)的墻壁。抬頭仰視，可以看到綠色的天花板上吊著幾架風(fēng)扇和幾盞明亮的電燈。

走上講臺(tái)，面向課桌。身后是一塊大大的黑板，在黑板里面又鑲嵌著一臺(tái)電子白板顯示器。黑板的正上方是一面紅艷艷的五星紅旗。正前方是一塊副黑版，那上面寫(xiě)滿了同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法。左右兩邊的墻壁上嵌著兩扇大窗戶，讓教室顯得格外明亮。低頭俯視，可以看到一塊塊放的整整齊齊的白色地板，走在這潔白的地板上面，讓人的心情也顯得格外的好。

這就是我的教室——一個(gè)美麗的搖籃。

三年級(jí)的作文 篇8

“丁零零，上課了……”陳老師踏著上課鈴聲走進(jìn)教室，“請(qǐng)同學(xué)們拿出練習(xí)本記作業(yè)。”陳老師大聲說(shuō)道，“為什么要用練習(xí)本記呀？”有人問(wèn)，“因?yàn)槲乙贾米鳂I(yè)了！”陳老師神秘地一笑。沒(méi)辦法，我們只好帶著一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)拿出練習(xí)本，等著后面陳老師一一揭曉了。

陳老師拿出講課筆記，“第一項(xiàng)，第八單元詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)一遍……”教室里一片“刷刷”寫(xiě)字聲。我邊寫(xiě)邊想：這可能是讓我們復(fù)習(xí)吧！沒(méi)什么大不了的，或者是上午聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)得太多，讓我們回家練一練，第二天重新聽(tīng)寫(xiě)吧！

“第二項(xiàng)：《小荷周報(bào)》挑刺……”接著，一個(gè)驚人的數(shù)字出來(lái)了：“100處！……”“100處！”不知是誰(shuí)喊了一聲。就是，100處，那老師豈不是要挑幾百處！我的天呀！我在心里應(yīng)和著。我看到陳老師的臉半藏在書(shū)本后面，露出了一種說(shuō)不出來(lái)的笑。

“第三項(xiàng)：第八單元課文抄一遍……”“??！”聽(tīng)到作業(yè)的我如雷轟頂、欲哭無(wú)淚，癱在桌子上。我突然發(fā)現(xiàn)陳老師在偷笑，為什么我們大家都很難過(guò)，她卻這么開(kāi)心呢？

“第四項(xiàng)：整理全冊(cè)四字成語(yǔ)?！卑浲臃?！希望這是寒假作業(yè)。我在心里默默祈禱。忽然，我見(jiàn)陳老師臉上有了剛開(kāi)始那樣神秘的笑?？隙ㄓ袉?wèn)題！為什么她全程都在笑？她在搞什么“陰謀詭計(jì)”？

“第五項(xiàng)：以上作業(yè)都是假的！”陳老師笑了，大家都笑了，如釋重負(fù)！

隨后，陳老師帶著我們進(jìn)行了書(shū)本學(xué)習(xí)。要下課了，陳老師突然說(shuō)：“我要布置作業(yè)了！”暈！，到底什么才是真正的作業(yè)？！

陳老師，您能不能不這么可愛(ài)？！您布置的與從不同的真假作業(yè)真讓我們哭笑不得。但是這樣風(fēng)趣幽默特別的教育方式同學(xué)們都超級(jí)喜歡！

三年級(jí)的作文 篇9

大家好，我叫圓規(guī)，是用不銹鋼做成的，全身穿著銀灰色的盔甲，在燈光下閃閃發(fā)光，顯得特別威武。我長(zhǎng)得又高又瘦，摸起來(lái)非常光滑，別看我長(zhǎng)得不起眼，可我卻是小主人的得力助手呢！

我的作用是畫(huà)圓，是小主人必不可少的工具。我有兩條修長(zhǎng)的腿，兩只腳穿的鞋可不一樣哦！一只腳穿是尖針，另一只腳穿是鉛筆芯，腿的另一端用螺絲固定在我的肚子里，這樣，我的腿就可以自由地張開(kāi)和合攏，畫(huà)出大小不同的圓。我的頭呈圓柱形，供小主人用手指捏住，方便轉(zhuǎn)動(dòng)。畫(huà)圓對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟、家常便飯，只要把穿尖針鞋的那只腳伸出來(lái)，死死地踩在紙上，再掂起另一只腳的腳尖轉(zhuǎn)一圈，一個(gè)完美的圓就畫(huà)好了。

小主人想畫(huà)圓的時(shí)候，我就會(huì)挺身而出，因?yàn)槲沂钱?huà)圓高手嘛！我經(jīng)常幫助小主人，他特別喜歡我！

注：這是一篇命題作文，讓寫(xiě)自己最喜歡的文具。希望王林老師在YY中點(diǎn)評(píng)，周六日晚都可以，謝謝老師！

三年級(jí)的作文 篇10

我是個(gè)特別安靜的孩子，朋友不多。和我最親近的不是人，而是我家的那只白貓。

這只白貓?jiān)臼切^(qū)的流浪貓。一天，我在小區(qū)獨(dú)自玩耍，看見(jiàn)了它。它全身雪白雪白的，趴在草地上一動(dòng)不動(dòng)就像用雪雕成一樣。我慢慢靠近它。它開(kāi)始蜷縮成一團(tuán)，嘴里凄厲地叫著，依舊一動(dòng)不動(dòng)。走到它身邊，它開(kāi)始渾身顫抖，聲音叫得更加凄慘。我蹲下靜靜地看著它。漸漸地，它安靜下來(lái)了。我用手輕輕地?fù)崦路鹱x懂了我的友好，慢慢地身體放松了。但是它不時(shí)嘴里還發(fā)出一兩聲呻吟。我想：難道它受傷了？我用手輕輕把它抱起，發(fā)現(xiàn)她的腿部已經(jīng)被鮮血染紅了。

這可怎么辦呢？我立刻決定把這只白貓抱回家治療。沒(méi)想到還沒(méi)走進(jìn)家門，媽媽見(jiàn)我?guī)Щ匾恢回?，就嚷嚷道：“趕快丟掉，從哪弄來(lái)的野貓，小心傳染病?！蔽冶е棕?，站在門口不動(dòng)。媽媽心軟了，說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧！”于是我立刻找出藥箱，為小貓包扎傷口。小貓依偎在我的懷里一動(dòng)不動(dòng)。此刻，她把當(dāng)成了最親近的人。。

以后的日子，我們成了好伙伴！每當(dāng)放學(xué)回到家，我第一件事就是喂白貓。它也常常陪伴在我的身邊，為我打發(fā)了許多無(wú)聊的時(shí)光。

一件不經(jīng)意的善事，不想?yún)s促成了一對(duì)好伙伴！