總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編精心整理的第一學期教學總結10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

第一學期教學總結 篇1

一學期以來，我們在市教育局的正確領導和關懷下，緊緊圍繞學校中心工作，以提高教育教學質量為核心，以提升教師專業(yè)素質為關鍵，以課程改革為重心，以解決課堂教學問題為突破口，加大了教學過程的監(jiān)控和管理力度，努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，積極推動學校素質教育的可持續(xù)性發(fā)展，全面優(yōu)化學校教育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平。現(xiàn)將一學期來的工作做如下的小結：

一、優(yōu)化教學過程管理，切實提高教學質量

優(yōu)化教學過程管理，是全面提高教學質量的重要條件，是加強教師隊伍建設，提高教師專業(yè)能力和水平的需要，離開了教學過程的質量，就談不上教學成果的質量。

1、規(guī)范備課管理。開學初，各學科在教研組長的帶領下，根據(jù)教材內容、學生情況，認真制定了切實可行的學科教學計劃。

我們要求教師備課做到在認真學習《新課程標準》的基礎上，認真鉆研教材、研究學生、撰寫反思，提倡電子教案并設置統(tǒng)一的教案格式。教導處把每月27日定為常規(guī)檢查日，要求教研組長檢查本組教師的備課筆記和聽課筆記，并做好相關記錄。備課筆記上要體現(xiàn)二備和課后反思的痕跡，以便總結課堂教學中成功和失敗的經(jīng)驗教訓。大部分教師的備課均做到一課一案，教學目標明確、講授內容具體、有重點難點分析、教學過程設計精心、有教學方法、板書設計、作業(yè)布置和教具準備情況、青年教師都能堅持做到認真撰寫課后反思。

2、加強課堂教學管理。

教師必須嚴格按課表上課，不遲到早退，不擅自調課，堅決杜絕空課現(xiàn)象。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，上課要注意學生的接受能力和上課狀態(tài)，不一味追求速度和進度。教導處會同行政、教研組實行隨機聽課制度，加強對平時課堂教學質量的監(jiān)控。同時我們還制定了“課堂教學情況巡查制度”，每天兩次不定時地對教師的上課精神風貌、教學行為，以及學生的上課紀律、教學環(huán)境等進行巡查，并做好相關記錄。

3、督查作業(yè)的布置與批改。

開學初，教導處明確規(guī)定：作業(yè)量要適當，要適合學生實際，難易要適度，并能適合不同層次的要求；對作業(yè)的設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾）；切實減輕學生過多的課業(yè)負擔；同一年級的老師在作業(yè)的布置上盡量做到統(tǒng)一。同時，教導處不定期的進行抽查，切實保證了該項工作更好地實施。

4、認真進行考核與評定。

認真組織考核是檢查教學效果的重要手段。我們認真執(zhí)行考核制度，按照上級規(guī)定組織對學生的學習成績考核，嚴守考核紀律。本學期，教導處根據(jù)課程標準，并以教研室提出的考試精神為導向，積極參與教研室期末對各年級的調測。認真做好各類考務工作，確保每場考試能有序、順利的進行。組織全體教師及時正確地閱卷，認真做好試卷分析和講評。能組織教師根據(jù)試卷情況，及時認真的反思分析自己的教學情況，并通過交流總結得失，取長補短。平時能做好各項常規(guī)檢查的臺帳記錄，并把它與考試情況結合，一起來評定教師的教學工作情況。

二、積極開展教研活動，深化課堂教學改革

課堂是實施素質教育的主陣地，深化課堂教學改革，就是將新課程的理念落實到課堂教學的實踐中，轉變“教”和“學”的方式，堅持“以人為本，以質量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學改革，提高每一堂課的效益。

1、積極組織教師參加市、區(qū)、校開展的各類教研活動。認真做好出外教師的課務協(xié)調工作，學校教研活動主要以年級組研討會和教研組研討會為主，由分管領導負責主持會議，組織研討并做好會議記錄、收繳教師代表發(fā)言稿。

2、加強教研組建設，定期開展教研組活動。為營造濃厚的教研氛圍，提高全體教師業(yè)務水平，促進學校教研組建設；加強學校對教研組工作的領導與協(xié)調，建立學校領導分工負責教研組制度；全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學。學校于期初制定下發(fā)了《雕莊中學教研組活動工作意見》，《意見》對于教研組長工作職責和教研組活動內容及要求做了詳細的說明，并對活動時間、地點做了統(tǒng)一安排，要求教研組活動每月不少于2次，要做到定主題、定主講人?！兑庖姟愤€為每個教研組安排了分管領導，要求教研組活動時分管領導必須到場參加。定期召開教研組長會議，根據(jù)學校要求，教研組長會議每月召開一次。

3、加強校際交流，促進教師發(fā)展。本學期在翁校長倡導的“科研興?！?、“走出去，請進來”的辦學方針和先進的辦學理念的指引下，我校教師精神面貌煥然一新，出去教研活動的積極性大大提高。尤其是部分青年教師通過去兄弟學校聽課交流，學到了不少先進的教學理念和教學手段。同時為了加強與兄弟學校的交流與合作，積極實踐新課程教學理念，探討提高課堂教學效益的方法，我校于10月22日舉行“適切性課堂教學的研究”為主題的公開課教學研討活動，湯明娟等10位老師開設了研究課，課后還組織老師們分組進行評課，得到了兄弟學校領導和教師的好評。

4、積極完善師徒結對工作。在上學期師徒結對的基礎上，根據(jù)本學期的具體情況，教師師徒結對工作做了一定的調整和改善，教導處特地于9月下發(fā)了《雕莊中學師徒結對工作意見》，對師徒結對教師做了更高、更具體的要求。其中新教師必須滿5年才能出師，師徒結對教師在3年期間不能更換，被指導教師聽課節(jié)數(shù)增加到每學期15節(jié)，要求認真記錄每次師徒活動的過程及感想，積極撰寫教學反思和案例分析，學期結束要完成一篇千字以上的學徒心得或收獲。新教師李莉、王麗、方寧、沈杜等都和學校部分優(yōu)秀教師結成師徒對子。

本學期期末考試，我們還組織教師與學生同做一張試卷，檢驗自身的答題規(guī)范性，及時了解試題的測試意圖與目標，以便在批改、講評的過程中，能夠充分掌握答題要點，為學生解疑。

三、強化教師崗位培訓，提升教師的整體素質

教師是提高教育教學質量的關鍵。為了切實做好教師的業(yè)務培訓工作，教導處在校長的領導下，加大了校本培訓的力度，實施分層培訓，以加強教師的梯隊建設。

1、以教研組、課題組為單位組織教師繼續(xù)學習新課程改革的先進理念。理念是先導，學習是保證。繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業(yè)務學習筆記，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。

2、創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會。學習先進的理念與有效的教學手段，確保課堂教學優(yōu)質高效，促進教師與學生教與學的方式的改變，謀求師生的共同發(fā)展。

3、加大青年教師培養(yǎng)力度。為年輕教師提供學習的機會，同時還在青年教師中開展業(yè)務競賽，以提高年輕教師的整體素質。均取得了可喜的成績。

四、做好教科研工作，促進我校教科研水平的提高

1、組織教師撰寫教學論文

為促進教師不斷反思、總結教學經(jīng)驗，我們組織教師參加省、市、區(qū)各級教科研部門開展的各類教育教學論文評選活動，本學期先后有多篇論文中省、市、區(qū)優(yōu)秀論文評選中獲獎。

2、加強課題研究，規(guī)范過程管理

上學期在翁校長和刁校長的引領下，在全體教師的支持下，教導處積極配合，努力做好教師對于課題研究的指導和開題工作，學校共產(chǎn)生了11個課題：在上學期的基礎上，本學期，我們把教科研工作的重心聚焦到課題管理上。開學初，督促各課題組長寫出本學期課題研究工作計劃，讓課題組成員明確階段目標、各自的研究任務、需要完成的臺帳資料等。定期召開課題組長會議，交流課題研究進展狀況，互相探討課題研究過程中的困惑于思考，定期檢查課題博客的內容，加大了各類課題的管理力度。另外，為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，針對我校教師課題研究的高漲熱情，以及在課題研究中所遇到的問題與困惑，經(jīng)過一個多小時的學習，我校全體教師對如何開展課題研究有了較全面的認識，紛紛表示學有所獲。相信在龔主任的引領以及廣大教師的積極努力之下，我校的課題研究工作定會做得更有成效，更具特色!

五、召開各類座談會、研討會，為學校教學工作把脈。

六、開足開好課程，校本、綜合活動課彰顯學校特色。

開足課程、開好課程是開展好素質教育的根本任務，我校嚴格按照國家課程標準，開齊、開足各門課程，一切從培養(yǎng)學生的綜合素質出發(fā)。充分提高了學生的文化修養(yǎng)和生活情趣，全面促進學生的健康成長。

綜合實踐課也分為分散和集中兩種形式，分散的課程主要是根據(jù)學科特點，由語文老師、數(shù)學老師、英語老師、物理老師擔任綜合課的授課工作，另外編寫綜合實踐活動教案；集中的課程主要體現(xiàn)為全校性的出外實踐活動，然后學生自由組合，以小組為單位，尋找指導老師，擬定綜合實踐活動主題和方案，并扎實有序的進行實踐研究，最后編撰綜合實踐活動報告。學校專門聘請專家對各組學生的綜合實踐活動報告進行評比，并頒發(fā)獎狀。

本學期，我們在教學工作中取得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足，還有許多問題值得探討。例如校本課程的開發(fā)還缺少自我的特色、沒有完整的系統(tǒng)性；綜合實踐活動課還比較粗淺，要精細化；教師的教科研能力還有待加強等等。這些我們將在下個學期中努力改進，相信今后，在市教育局和校長的正確領導下，通過全校教師的共同努力，我校的教學工作一定會大踏步向前！

第一學期教學總結 篇2

五年級語文教學計劃袁學美光陰似箭，日月如梭。一學期已接近尾聲，作為五年級語文老師，我覺得既忙碌又辛苦，壓力無時不在。在學校領導的關懷下和同仁們的幫助下，我認真?zhèn)湔n，傾心構建新型課堂，積極做好培優(yōu)補差工作，順利完成了教學工作。但我總是在不斷反思，努力做到更好。為了總結自己工作中的得失，進一步改進自己的方法，提高教學成績，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、教學目標及其重難點：

第一單元：引導學生把握課文的主要內容，體會作者對教材的深厚情感；在閱讀中能夠結合學習和生活實際，掌握閱讀和習作的方法。讓學生明白閱讀的重要意義，激發(fā)學生閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的良好習慣。

第二單元：讓學生通過閱讀體會作者對家鄉(xiāng)的思念、熱愛的思想感情；通過比賽閱讀，讓學生感悟思鄉(xiāng)的情感，體會作者的情感，引導學生品味語言，豐富學生的語言積累。

第三單元：讓學生了解一些科學知識，喚起學生探索自然、科學奧秘的興趣，激發(fā)學生勤奮學習；引導學生學習說明文，掌握說明方法的分類。在實踐的寫作中能夠加以運用。

第四單元：提煉文章中的關鍵詞句，引導學生體會，在讀懂課文本身的同時，能夠從文本中有所發(fā)現(xiàn)，獲得啟示并且能夠談談自己的感想。

第五單元：圍繞“遨游漢字王國”這個主題，引導學生進行綜合性學習，初步了解漢字的特點和發(fā)展歷史，加深學生對漢字和中國傳統(tǒng)文化的感情，提高正確運用漢字。同時培養(yǎng)學生互幫互助策劃和開展活動、查找和運用資料的能力。第六單元：緊緊扣住“父母之愛”這一主題。學習課文，引導學生重點抓住人物的外貌、語言、神態(tài)、動作和心理描寫，品讀文本，再現(xiàn)情境并聯(lián)系生活實際，體會課文表達的思想感情。讓學生充分發(fā)表意見，引導學生正確認識父母的愛。聯(lián)系生活實際，通過習作來加強與父母的溝通。

第七單元：引導學生抓住語言文字體會文章的思想感情，結合相關資料與課文中的相關信息，讓學生了解中華民族受盡屈辱的歷史，勿忘國恥；樹立學生的愛國主義的情操，增強歷史責任感與使命感。同時，引導學生總結交流、整理資料的方法，提高搜集與處理信息的能力。

第八單元：走進毛澤東，讓學生去感受偉人的風采和凡人的情懷，是本組教學的主要目標，同時，在感受文本的過程中，重點幫助學生體會文章的思想感情，學習場面描寫和人物描寫的一些基本方法。

二、教學方法與措施：

1、精心備課，緊抓課堂教學，及時進行單元檢測，針對學生遇見的問題及時調整教學方法。

2、對于學困生，采取教師個別指導、在班主任的共同努力之下，在同學之間開展“師徒結隊”的互助互學活動。一些簡單的問題讓學困生優(yōu)先回答，樹立他們的自信心，調動他們學習語文的積極性。充分利用學校的家長會資源，密切與家長之間的交流，了解學困生在語文學習方面遇見的困惑。

3、對于優(yōu)秀生，給他們創(chuàng)造閱讀條件，讓他們借助班級文化建設的“閱讀角”充分進行課外書籍的閱讀，帶動全班的閱讀興趣。

4、充分利用課前五分鐘預備時間，快速聽寫生字詞，采取“徒弟學習”、“師傅檢查”、“教師抽查”的方式檢查朗讀和背誦。

5、在教學過程中為了活躍整個課堂氛圍。開展以“討論多樣性”的綜合性學習，培養(yǎng)學生之間的合作意識，增強他們的語言表達能力。

6、根據(jù)班主任每周寫得周記隨筆，及時與其溝通，落實到個人，為學生的語文寫作打下堅實的基礎。

三、教學成果：

1、通過借助工具書課前預習，學生能夠自覺地運用字典，聯(lián)系上下文準確理解詞語，特別是那些含義比較深刻的句子。鼓勵學生能在閱讀的過程中積累詞語。

2、充分發(fā)揮學生的主動性，引導學生學習，學生的自學能力有了一定程度的提高。學生能夠圍繞老師提出的問題展開討論和交流，能夠大膽地發(fā)表自己不同的見解。

3、“師徒結隊”系列活動的開展，有助于后進生的學習。要求他們克服困難，在作業(yè)上要適量完成，后進生的學習興趣得到進一步的提升，漸漸地養(yǎng)成按時完成作業(yè)的好習慣，調動他們學習的積極性。

四、不足之處：

1、在學習語文的過程中，需要在發(fā)展學生的語言表達能力、思考問題的能力上下功夫，讓學生掌握科學的解題技巧與方法。

2、進一步引導學生主動學習、獨立學習，對于高年級學生來說，漸漸地培養(yǎng)他們學習的主動性和積極性。努力做好課前預習工作，盡力去完成課后練習。

3、學生的學習方法還需要進一步改進。端正學習態(tài)度，改進書寫格式。從基礎的開始做起，一步一個腳印，踏踏實實學習。在今后語文課堂的教學中有針對性地交給學生解題的方法，養(yǎng)成善朗讀、勤思考、多練筆的好習慣。

4、進一步拓展學生的知識面，借助班級的“閱讀角”，充分要求學生多讀一些課外書籍，積累書籍當中的優(yōu)美句段，運用到實踐的寫作中，從而提高寫作水平。培養(yǎng)學生的閱讀興趣，讓他們逐步走進語文文本的學習。

五、下學期的打算：

在今后的語文教學中，首先，我必須認真鉆研教材、吃透教材，嚴格要求提高教學質量；并與同年級語文老師相互學習、與全校語文老師相互借鑒，尋求更加適合學生的方法；其次，需要注重后進生的轉化學習，利用課余時間，采用“優(yōu)生帶差生”、“師徒結隊”等系列互幫互學行動，對后進生進行一對一輔導，使每個學生得到全面的發(fā)展，為學生今后的發(fā)展奠定良好的基礎；再次，充分利用學校的隨堂觀摩、同課異構、聽課等教研活動，豐富自己的教學經(jīng)驗，取長補短。與自己的實際教學相結合。

第一學期教學總結 篇3

電氣工程系緊緊圍繞學校提出的“制度、質量、創(chuàng)新、發(fā)展”八字方針，對照創(chuàng)建“江蘇省高水平示范性職業(yè)學校”的要求，和教學管理教學工作計劃開展每一項工作，并取得了一定成績。具體總結如下：

一、細化常規(guī)管理，教學成績突出

１、進一步完善了教學管理制度，共制訂了42條教學管理制度。做到每個人工作職責明確，任務目標到位，操作過程規(guī)范，工作效率有明顯提高。

２、落實質量目標，根據(jù)學校提出質量年要求，分別制訂了教學質量目標，競賽質量目標和考證質量目標。教學質量目標是統(tǒng)考科目超校平均，所有課程及格率９０％；競賽目標是常熟市第一，蘇州市二等獎及以上，江蘇省有名次；考證目標一次通過率在職９０％以上。通過全體教職工大會，教職活動和簽目標任務書把職責目標落實到位。

３、強化“五認真”檢查，平時通過開課評課和隨堂聽課形式來提高課堂教學質量，本學組織聽課情況：蘇州市級三節(jié)，常熟市級一節(jié)，校級七節(jié)，系內教研組二十節(jié)。成立備課小組開展集體備課使年輕教師的備課水平有所提高，通過期中期末教師備課和作業(yè)檢查，保證了教師都能較認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，學生課后作業(yè)量也有所提高。要求每位教師做好補差工作，對差生進行面批作業(yè)和個別輔導并做好記錄，通過補差及格率明顯提高。認真組織考試通過一二年級對拆座位考試學生考風考紀有了明顯的提高。

４、統(tǒng)考成績超校平均，各科及格率都在90%以上。

二、加強教師培養(yǎng)，教師業(yè)務水平明顯提高

根據(jù)電氣工程系現(xiàn)有教師情況和學校提出的“五高工程”制訂出了電氣工程系教師培養(yǎng)方案。

1、電氣工程系現(xiàn)有教職工63人，其中專任教師61人。文化教師33人，占54.1%；專業(yè)教師28人，占45.9%，其實習指導教師9人。學歷情況：本科55人，占90.2%；大專5人，占8.2%；高中1人，占1.6%。職稱情況：高級15人，占24.6%；中級22人，占36.1%；初級24人，占39.3%。雙師型教師17人，占專業(yè)教師60.7%。骨干教師12人。高校資格教師12人。在讀研究生6人。

２、積極組織青年教師參加各種基本功比賽：青年教師基本功比賽共8人次。語文，陳春華校三等獎，機械，陸希悅校級二等準獎并參加常熟市比賽。電子電工，張健校一等獎，寧佩勇等四人獲校二等獎。通過比賽鍛煉和提高了青年教師教學實踐等業(yè)務水平。

３、組織教師積極參加各種培訓,（1）參加國家級培訓一人和出國培訓一人，參加“四新”培訓三人，參加江蘇省技工院校師資培訓一人，轉崗培訓一人。（2）全體電子電工專業(yè)教師到工廠參觀學習。

４、做好新老教師結對工作，本學期重點對專業(yè)教師結對，有金波指導張健教師protel，郭堅指導寧佩勇電工實習。

５、積極鼓勵專業(yè)教師參加專業(yè)實踐培訓和考工考證，本學期有三位參加專業(yè)實踐培訓并通過維修電工中級工考證。為成為雙師型教師創(chuàng)造了條件。

６、骨干教師培養(yǎng)，顧偷和譚琴珍教師參加校能教學能手評比；楊志良和馬明教師參加蘇州市“優(yōu)秀雙師型教師”評比。

三、開展第二課堂，競賽成績突出

本學期成立了維修電工中級集訓隊、維修電工高級集訓隊、電子電工集訓隊、Protel集訓隊、無線電安裝集訓隊、演講集訓隊、機電一體技能集訓隊和電子電工技能應用集訓隊等，共有68人參加了集訓。積極組織學生參加競賽并取得了優(yōu)異成績。

１、9月份完成了省技工學校維修電工中高級競賽，并獲得了省個人第九名，團體教學優(yōu)秀獎的好成績。

２、省城職院學生技能競賽，我系電子組共有五位學生參賽，獲二等獎一名和三等獎四名，語文演講組一位同學參加，獲三等獎。

３、常熟市學生電子、電工和Protel競賽，電子和電工獲常熟市個人前三名，團體一等獎好成績，Protel獲個人第六名。

４、備戰(zhàn)20xx年蘇州市電子電工技能競賽和機電一體技能競賽。

四、加強教學研究，教研科工作初建成效

１、有計劃的開展教科研活動，并積極參于學校要求的教科研工作。本學期審報了20xx年度《電子測量與儀器》多媒體教學資源開發(fā)課題（江蘇城市職業(yè)學院課題）和《職業(yè)教育資源開發(fā)與利用的研究》子課題《常熟地區(qū)對電子、電工技術人才需求的調查與研究》。

２、積極組織教師寫好教學總結，本學期上交論文11篇，其中發(fā)表或獲獎有５篇。教師期末每人寫一篇教學總結在教研組中交流。

３、開展了高職教學研究，針對高職教學要求、高職教學中課程設計要求和畢業(yè)設計等要求成立了高職教學教研室，李雪平為負責人。

４、對中專業(yè)中技教學實施課改，分別成立了電工專業(yè)和電子專業(yè)教研室，通過教研室制訂了《電子電器應用與維修專業(yè)課改方案》，并對20xx級中技電子電工班實施課改教學。

５、課件制作每位教師完成三個課件，其中有10只課件參加校級評比。

６、各教研組教研活動正常開展，教師教學水平有明顯提高。

五、強化實踐教學，提高學生動手能力

１、制訂了《維修電工生產(chǎn)實習（實訓）》和《電子裝配工生產(chǎn)實習（實訓）》課程指導性實訓計劃。

２、20xx級中專、中技和高技五個班學生參加了鉗工實習。

３、20xx級五年制高職班機電班電工實訓六周，應用電子班電子實訓四周。

４、20xx級電子電工和應用電子班電工實訓共17周。

５、20xx級城職院班五年制高職參加全國計算機一級考試，20xx級其它參加全國計算機一級B考證。專業(yè)考證集訓計劃完成。

６、實習實驗開設率100%，實習實驗設備使用率100%。

六、開展對外培訓，樹立良好形象

積極開展對外培訓，本學期共培訓了503人。培訓考證率100%。

１、20xx.7組織了常熟市中學學生社會實踐活動“電子電工”基礎培訓（255人）。

２、20xx.8組織了常熟市電子電工專業(yè)教師維修電工高級培訓班（19人）。

３、20xx.10~20xx.12組織了常熟市機關及企業(yè)單位職業(yè)技能等級崗位培訓維修電工初級、中級、高級培訓班（47人）。一次考證通過率100%。

４、20xx年11月為基礎部20xx級電子電工和機電一體進行電子電工技能培訓，共計140人。

５、20xx年11月組織“蘇州市通用技術與勞動技術教師實踐教學能力培訓”42人，培訓項目：電子裝配工藝、電子儀表的使用和EWB軟件操作。

第一學期教學總結 篇4

一學期來，本人熱愛黨的教育事業(yè)，有無私奉獻的精神。服從學校安排，擔任七年級四個班的思想品德教育教學工作。思想上積極要求進步，自覺遵守學校各項規(guī)章制度，從各方面嚴格要求自己，工作勤勤肯肯，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，使教學工作有計劃、有組織、有步驟進行。立足現(xiàn)在放眼未來，為使工作取得更大的進步。現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下的總結：

一、結合教材，提高學生品德修養(yǎng)。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

及時處理好課堂突發(fā)事件.我十分清楚七年級學生的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的，因此，對于一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們，而是及時指正提醒，課后耐心做好思想工作，因此，我深受同學的喜歡.我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育.

二、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。

課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調動學生學習的積極性.我在教學方法的采用上，不千篇一律，根據(jù)不同的教學內容靈活采用不同的教學方法，在課堂導入時我采用了多種形式：如講生命寶貴這一課時，引用汪國真的詩，使學生一開始對生命就有一種感性的認識，大大提高了學生學習的興趣，在講自我保護這一課時，我采用了圖片導入的形式，給學生出示了幾幅火災場景的圖片，引發(fā)了學生的共鳴，使學生都能深深地認真思考假設自己身處火災現(xiàn)場時該怎么辦這一問題；在講違法犯罪這一課時，我采用了案例導入的方法，讓學生觸目驚心，激起學生學習法律知識的興趣.在課堂小結上同樣用盡心思，才用多種方法，力求有余音未了的效果.

備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到&“有備而上&”。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學資源，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現(xiàn)代教學技術走進課堂，使學生樂學，充分調動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。本學期根據(jù)學校安排寫有教案28課時，三次學月考試，三次試卷分析。

三、精心組織課堂教學，提高教學質量。

上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。

第一學期教學總結 篇5

學期工作又結束了,本期我在《綱要》精神的指導下，認真實施了本班的數(shù)學實驗方案。在實施過程中，我認真落實各項實驗活動,較好的完成了本期實驗任務，取得了一定的成效?，F(xiàn)總結如下：

一、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng)

1、教孩子認識數(shù)學書,掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書。

2、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具。

我班經(jīng)過一學期的強化訓練,孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法,沒有一人的學具和書丟失。

二、游戲式的教學活動

在課前我認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸,增強數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質。

特別是在本期的《組合建構篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學具操作活動,引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。

通過一期的學習,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎.

三、密切的家園合作

家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習,協(xié)助幼兒園共同構建孩子的心智與學習能力發(fā)展。

本學期,孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過,孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好?？梢?，密切的家長工作取得了一定的成效。

四、取得的成果

1、孩子們對數(shù)學活動非常感興趣，知道數(shù)學與自己生活的關系,能在生活中加以運用。

3、孩子們對數(shù)學活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難,相信自己的數(shù)學能力。

3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習慣。

4、孩子們主動自學的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。

5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領導的好評。

本學期，在我們班兩位老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長！

第一學期教學總結 篇6

程校長在開學報告中指出：在深化課程改革的基礎上，進一步深化課堂教學改革，提高辦學質量和提升學校層次。質量是教育的生命線，更是民辦學校的生命線，我們進行的課程改革和課堂教學改革，最終也都是要用辦學質量來證明。在姚校長工作報告中對高二年級提出了明確的目標，這也是我們高二年級的教學目標，即：優(yōu)生語文、數(shù)學、英語的兩率一分繼續(xù)領先于北中和全區(qū)平均水平，名次比上學期前移或至少保持原位；全體考生的語文、英語兩率一分和數(shù)學優(yōu)秀率要繼續(xù)超越全區(qū)平均水平，數(shù)學的及格率和平均分也要爭取達到全區(qū)的平均水平，名次比上學期前移或至少保持原位；學生個人成績總分爭取有5人進入全區(qū)100名，何焯君同學能夠進入前5名；X科要正視教學實際，努力提高本學科的教學水平。

1、好的開端

（1）本學期提前一個月上課，因此各學科在完成高二年級上學期的教學任務外，都對下學期內容有所滲透。

（2）及時完成學生的選科工作，保證教學工作的有序開展。

（3）開學初各備課組、個人制定就制定了詳盡的教學計劃，同時在各班主任和幫教老師的共同努力下，完成了繁雜的高二年級學生檔案工作，保證整個學期工作的有序進行。

2、培優(yōu)

（1）從3-18周，數(shù)學、英語、物理、化學、生物科目的競賽輔導全面展開，逯元祥、何文哲、萬為民、吳玉成、吳恩徐、戴凝六位老師認真?zhèn)湔n，每大周有4次承擔了競賽輔導任務，精心準備教案和練習，力爭提高優(yōu)生的整體水平。

（2）開學第二周專門召開優(yōu)生座談會，了解他們的學習情況，并要求每位同學制定了自己的學習計劃，明確學習目標，爭取在期末統(tǒng)考中有新的突破。

（3）樹立何婥君、梁清泰等少數(shù)同學學習典型，發(fā)揮榜樣的力量，在他們的帶領下熱愛學習的同學越來越多。同時鼓勵優(yōu)秀學生自主學習，激勵他們先走一步。

3、積極參加教學研究：

（1）年級組老師積極參加建校十周年校慶。9月25日下午2：00，高一高二年級舉行展示課，我年級夏青、張慧、吳玉成、張憲存、萬為民、葉敬之六位老師主講了數(shù)學、英語、語文科目共6節(jié)課。

（2）本學期高二年級老師除了積極參加順德區(qū)、佛山市、廣州市教研外，還積極參加部門和市里的教學評比。在20xx年12月14日下午進行的全校信息整合技能大賽中，我年級吳恩徐老師帶領生物選修班的同學展示的實驗課，一舉獲得三項大獎：教學設計獎、教師素養(yǎng)獎、教學整合獎。

（3）每位教師在開學第二周了完成學校教師科研課題的申報，在十六周每位老師對自己確立的課題進行了認真總結，完成有關課題的教學論文，最后完成由年級組統(tǒng)一將每位老師的結題論文進行匯總，編輯版了部門教研刊物《出?？凇返?6期，共收集論文19篇，總字數(shù)近5萬字。

（4）20xx年12月7日，肇慶一中英語老師到我校進行交流，他們在聽了我年級夏青老師英語課后，高度稱贊了我校學生極佳的英語口語水平，并對我校的英語教學情況給予高度評價。

4、對美術班的教學高度重視

本屆選美術的學生是高中部有史以來最多的一屆，輔導任務大，差生面廣，在兩個班級的班主任張慧、顏霞和美術老師吳勝輝以及其他幫教老師共同努力下，各項工作有序進行：

（1）本學期共舉辦次美術作品展覽。參加了學校組織的兩次畫展。積極組織學生投稿《桃李園》并發(fā)表。

（2）20xx年9月27日美術班同學利用周日下午休息時間到廣州觀看全國油畫展，增長了見識，開闊了眼界。

（3）1月6日，高二（6）班召開班級任教老師會議，對班級的教育教學此文轉自情況進行交流，以期找到符合美術班特點的教學方法。

（4）在參加20xx屆順德區(qū)美術高考模擬考試中，高二（5）班的三個學生都取得了優(yōu)異的成績。

5、積極參加葉曉燕老師組織的部門學生會活動，在“談戀愛是推動學習還是阻礙學習”辯論會，高二年級學生代表獲得比賽的冠軍。

6、參加?！皩W生素質檢測”，班主任提前做思想動員，學生認真配合，學科老師精心準備，使得高二年級的各項素質檢測圓滿完成。

7、期中考試：第十周參加部門組織的期中考試，老師進行試卷講評，考試結束后，肖幼春老師針對高二學生的分科實際，制作各項分析表格，各班級召開任課教師會議，對期中考試結果進行了有針對性的分析，同時也召開年級期中考試分析會，表揚先進、鞭策落后。

8、營造英語環(huán)境

（1）每周三次收看英語新聞聯(lián)播

（2）舉辦英語周活動：高二英語組萬為民、張慧和夏青三位老師認真策劃和準備舉辦了英漢翻譯對抗賽和英語沙龍活動，獲得了其它部門觀摩組的肯定。同時配合部門英語教研室成功舉辦了高一、二年級英語圣誕晚會，在晚會比賽的十個獎項中，三位老師所帶班級的英語歌曲和短劇共獲得八個獎項，囊括了所有一等獎、三等獎，還有一個二等獎。

（3）組織學生參加英語等級考試，英語備課組組織十五人報考三級，一人報考四級。

（4）辦英語墻報：積極組織學生參加手抄報比賽活動，手抄報活動獲得部門和學校的好評，高二（1）班的梁穎欣和羅健欣在年級組評比中獲得了一等獎。

（5）20xx年11月17日年級為創(chuàng)設良好英語環(huán)境，配合英語備課組舉辦英語互譯對抗賽。

（6）20xx年12月30日，年級老師參加總校舉辦的“首屆教師英語風采大賽”，顏霞老師獲得非專業(yè)組的一等獎。

（7）高二教師積極參加部門英語教研室舉辦的英語培訓

9、備課組活動蓬勃開展

除了英語備課組在營造濃濃的英語環(huán)境，做了上述努力，在這里不在重復外，其他備課組的活動也在蓬勃開展

（1）語文備課組本學期的指導思想是：理清思路、突出重點、措施落實、講求實效。在組長黃維棟老師下，認真?zhèn)浣贪浮⒆稣n件，全年級統(tǒng)一一種練習，各位教師輪流負責；加強集體備課，除了加強日常的交流和探討外，每周開一次小組會；11月，配合德育處和年級，指導班級學生完成了“我心目中的民族英雄”專題征文活動；完成三期桃李園學生投稿工作，組織學生進行了背誦默寫競賽、成語接龍比賽；承擔了部門學生辯論賽的指導工作；12月，組織6位學生參加了12份進行的順德區(qū)高中生即時作文大賽；參與了全校的展示課活動，并積極評課。同時，除了積極參加了廣州教研活動，在領導的關懷下，還派代表參加了中南六省語文研討會。

（2）數(shù)學組吳玉成老師帶領全組人員堅持每周進行一次備課，每次開會有總結有計劃，然后三人對教學重難點進行分析討論，在教案的撰寫上既有合作又有競爭，分章組織收集整理相關資料并共享，然后各自形成自己的有特色的教案。教學設計各具特色。各個層次根據(jù)學生的接受能力和不同的高考目標分層組織設計教學內容。教學方案上充分體現(xiàn)了課前預習與復習、教學內容、例題分析、一題多解、一題多變、課堂練習、教學小結、課后作業(yè)、教學后記等環(huán)節(jié)。本學期各班作業(yè)都能很好的分層布置，精選試題，課本習題做到了人人過關。幾位教師認真對待學生的作業(yè)，做到了全批全改，并有針對性的指導性批語。每位老師主講了一節(jié)組內公開課。

10、教師參加教學舉辦的各項軟筆和硬筆書法比賽。硬筆書法比賽中，年級逯元祥老師獲得一等獎，吳恩徐老師獲得二等獎；軟筆書法比賽中，吳恩徐老師獲得一等獎，逯元祥老師獲得二等獎，葉敬之、何文哲老師獲得三等獎。

11、每位老師每月完成高考模擬試卷一套，及時了解高考動向，掌握最新高考信息。

三、輔差：

1、德育方面：

（1）鼓勵他們發(fā)揮自己的特長，引導他們在不影響學習的前提下，支持他們參加圣誕英語演出，為他們借服裝道具。很多學習上的困難生在表演中展示了自己的豐富的文藝才能。

（2）班主任在常規(guī)管理中，注重心理疏導，與他們做朋友，嚴愛結合，工作有的放矢，消除，同時認真負責地幫助他們改正缺點，爭取進步。特別對于美術班的困難生的管理方面，楊維寒主任配合班主任做了大量細致的工作。

2、教學上：

（1）期中考試中，增設學習進步獎，使學習困難生發(fā)現(xiàn)自己的點滴進步，提高自信心。

（2）任課老師在教學有注重興趣培養(yǎng)，保護學生的學習積極性

針對六班很多學生不愛看課文，不愛發(fā)言的情況，葉敬之老師經(jīng)常用一些幽默的語言來調節(jié)氣氛，讓他們每個人都提一個問題，不提問題就必須回答我的問題，這樣，學生就個個都讀課文，也思考問題了。張憲存老師帶的4班和6班都有一定的困難生，他準確認識到差生之所以差，最根本的原因不是智力因素造成的，而是非智力因素造成的，因此他無論是在課堂上還是在課下，無論是講授的內容、形式，還是速度、語氣、表情，都注意盡量讓他們樂于接受、能夠接受，保護他們的學習熱情。黃維棟老師尊重學生，信任學生，教學上注重采用“小步子、見成效”的做法。如背誦默寫，平時劃分成小塊來解決，在“背”的基礎上還要反復“寫”，逐步積累。對后進生的教學不能貪多求快，而應該“小步子”踏踏實實，“小步子”突破，最終取得大進步?！靶〔阶?、見成效”能使后進生有成功感，能增強他們的信心。經(jīng)常給予他們積極的評價，能激發(fā)他們的內驅力。戴凝老師對于接受能力較差的，盡量講慢一些，同時鼓勵多問，每次錯的一個個找來當面講。對于上課管不住自己的愛走神，上課多提醒。多一份耐心，會有很大收獲。

（3）注意搞好分層教學：

楊維寒主任根據(jù)學生的具體情況，采取相應的教學措施，如X班、美術一班、美術二班各個班的進度、作業(yè)、授課模式等均有區(qū)別；詹學軍老師在教學中盡量采取探究法教學，盡量分解知識難度，設計教學梯度，讓每人在自己的基礎上都有最大的收獲。

三、存在的突出問題

提高困難學生的學習興趣問題。對于我校這些有著富足家庭背景的孩子，并處在容易受新潮事物影響的珠江三角洲地區(qū)，如何培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，特別是提高困難生的學習興趣，發(fā)揮其潛力一直是沒有很好地解決的問題。

第一學期教學總結 篇7

本學期,本人任教八年級5、6班的英語教學,根據(jù)本學期教學工作計劃安排及學生的實際情況出發(fā)，認真吸取上一學年的工作經(jīng)驗，在本學期的英語教學中去探究、去完善，對個人而言是有不小的進步。從事中學英語教學多年的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累。為使今后的教學工作取得更大進步現(xiàn)對本學期的教學工作做一總結：

一、分析學生的基本狀況

經(jīng)上學年對七年級的這兩個班的基本情況有了一定的了解，這兩個班的學生的英語平均水平很低。大部分學生學習態(tài)度不端正，對學習英語的興趣不濃；作業(yè)也不是很認真，別學生不遵守課堂紀律。有的學生還連拼寫都困難，學習不主動。學生覺得這門功課單調，枯燥，學起來吃力，已經(jīng)有不少學生在初一第二學期就放棄了它。不過，有一小部學生還是很努力學習，很努力想把英語這一門課程學好的。這也是我感到心慰的。只是他們英語基礎知識起步慢，形成在學習方面的認知較弱，對一些基本的單詞及書面表達還是停留初始階段，“聽、說、讀、寫、”能力有待加強。他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作，聽寫能力有待加強。再加上漢語影響，這些學生要學好英語很不容易。因此，這使我不得不改進教學方法。

二、在本學期教學中具體采取的措施和方法

1.要使學生認識到學這一語言的目的和意義。只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣。這種興趣也有可能轉為學習英語的動力。給學生舉個貼近他們的例子，例如：海南作為國際旅游島，肯定會有許多外國游客來旅游。如果我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們交流溝通，更談不上有商業(yè)交易了。我節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學舉例，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。

2.在教育教學工作中，認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔。同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論。探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平，同時在業(yè)務上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路。與此同時，采用靈活多變的方法，調動學生的學習積極性，提高學生的學習成績。我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。

3.努力建立融洽的師生關系。相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新，課后我卻成為他們的好朋友無話不談，亮起心靈之光。

4.為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學生他們感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

5.我想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。不足之處，目前任務型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中的最重要一種，它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的設計者，組織者，學生是交際者。在課堂上我總怕學生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學生思考的空間，知識傳授比重大，語言實踐不足等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學習，轉變教育理念，建立以學生為本的教育觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。

第一學期教學總結 篇8

　　一、思想總結：

本學期，繼續(xù)認真學習新課程標準，確立“以學生發(fā)展為本”的教學理念，并以此指導教學、教改和教研工作，把課堂教學改革做為重點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、工作總結：

1、明確教學目標。

按《課程標準》要求，從知識、技能、情感、工程、技術、環(huán)境幾大領域建構科學教學的目標體系。

2、教學進度。

學期初，制定教學計劃，明確工作重點，對工作做出詳細規(guī)劃。嚴格按照學期初制定的計劃進度，完成了教學任務。

3、加強課堂研究。

加強學習,閱讀專業(yè)雜志《科學課》。注意積累和總結經(jīng)驗，及時修改更新教學資源。今年制作了《校園中的植物》課件，豐富了教學資源。

4、開展教研活動。

兩周開展一次教研組活動，了解最新課改動態(tài)，共同備課、交流、總結經(jīng)驗，并進行階段性總結。

本學期，開展了兩次聯(lián)片教研活動，一次主題教研活動，平時開展組內教研活動，并做教研記錄。

5、重視實驗教學。

每位教師都把實驗室當做主陣地，讓學生既動手、又動腦，培養(yǎng)學生的實驗能力、動手能力。

實驗教學中，重視學生的交流能力和實驗能力的培養(yǎng)，按時完成實驗教學任務，并留存實驗報告單和各種實驗記錄。

6、延伸課堂內容。

本學期，社團活動進行了12次實驗教學，并作了記錄、總結和評價。

平時教學中，鼓勵學生開展課后研究活動。如，三四年級的做天氣日歷，二年級的觀察月相，相關數(shù)據(jù)的收集，都是學生課后完成。

鼓勵全體學生積極參加科技小發(fā)明小制作活動，把好的想法轉化為科學實踐能力，增強學生的動手能力和實踐應用能力。為第二學期的科技節(jié)活動做準備。

7、其它工作：

（1）搞好科學專用教室的使用和維護工作，教育學生愛護實驗室的儀器和桌椅，搞好清潔衛(wèi)生。

（2）加強儀器管理，做好維護、保養(yǎng)和必要的添置工作。

（3）積累和整理好教研組各類資料，為爭創(chuàng)校級先進教研組做好必要的準備。

第一學期教學總結 篇9

一、引言部分

感謝我們共同經(jīng)歷了稻花飄香的金秋時節(jié)，感謝我們共同沐浴風雪。在辭舊迎新的元旦即將到來的時刻，我們齊聚一堂回顧這一學期的教學工作，總結經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)不足，以此共勉。具體總結如下：

二、主要工作回顧

常規(guī)教學：

1.做好備課。

首先是鉆研教材，把握新課標的主旨，為順利開展教學工作，明確教學目標奠定理論基礎。這學期我的那人了兩個年級跨年段教學工作。對于三個班級的學情做初步了解，并且制定了相應的策略。我任教三個班級，有一個班級孩子比較活躍，學習習慣也相對差一些，的那是他們學習英語積極性都比較高，為此我把重點放在培養(yǎng)聽課習慣方面，并且關注他們的興趣和愛好，躲在課堂上給他們表現(xiàn)的機會。比如上課多提問，設計情景，進行對話表演等等，孩子們表現(xiàn)出極大的人情去參與，也收到了很好的效果。另外兩個班學生兩極分化。他們不太愛表現(xiàn)自己，就在課堂上采取多種互動形式，或者男女生對抗賽，增加了競爭意識和趣味性

2.課堂教學。

在教學方法上，一是關注學生學習方法的培養(yǎng)。隨著年紀的增長，英語學習的難度也逐漸增加，按照新課標的語言要求增加了項目和難度，只有掌握好的學習方法才能保持興趣，才能不斷進步。我堅持學習習慣和方法并重的原則。日常教學中，我會提示學生如何保持聽課習慣，何時記筆記。對于自己感覺閱讀或者背誦有困難的詞語和句子，要多讀多寫。還交給他們有效的記憶方法，比如，教bathroom洗手間這個詞語，就采用諧音方法，洗手間經(jīng)常用84消毒液消毒，這樣音形意相結合的方法學生們輕松愉悅的記住了這個詞語。

二是對學生及時進行心理疏導，促進自主學習。新課標倡導自主學習，在這一理論前提下，所有學生的主題地位得到了肯定和提高。那么在日常教學中，我在這方面特別用心的去搜集資料，調查和鉆研，以求排除自主學習的心理障礙：

疏導后進生的自卑心理。在課堂上做到不冷落不歧視，多鼓勵多提問。

疏導戒備心理。鼓勵后進生參與小組合作，并給他們提供表現(xiàn)和展示的機會。在合作交流中，自主學習。

營造平等寬松的心理環(huán)境。在教學中，對全體學生一視同仁，對于學習有進步的差生，不過分責罰，不過度施壓。課堂不舉手的，突然舉手了，進行大肆表揚，不寫作業(yè)的寫作業(yè)了，也極力夸獎等等，同時對他們提出進一步的希望。讓學生看到希望，體會到成長的喜悅。疏導消極抵抗情緒。每次測試成績總有前后，時間久了有些在后面的孩子難免產(chǎn)生消極情緒，喪失了主動學習的欲望?？墒菧y試是當前體制下每個學生無可回避的，那么我就采取短平快小測試訓練，由簡到難，循序漸進，差生也體會到自己成績在努力下有提高，這樣就不在消極了。

疏導懶惰心理。有的孩子學習不主動，表現(xiàn)為懶惰，老師不強迫、不追就拖拉。通過小競賽來增強主動競爭的意識。

3.做好測試及時評價。每個晨讀都有課代表組織單詞的考核，對聽寫小條本進行檢查。這學期還給學生布置了網(wǎng)絡作業(yè)。使得一部分學生增加了知識面。

4.輔導。英語的輔導有集中輔導和個別輔導。集中輔導主陣地是晨讀。演戲上學期的成功經(jīng)驗，各個班提前一天布置好晨讀的內容，每天早晨重點深入一個班級輔導。根據(jù)實際情況，本學期晨讀抓詞語的背誦。先閱讀，然后自主背誦，然后下自習前5分鐘聽寫，課代表收聽寫條，我親自檢查，或者責成聽寫過關的學生檢查，找出有錯誤的學生，利用午休時間再次背誦。次日或在當天課堂上再次考核。

4.教研工作。積極參加組內教研課、研討、反思、評課，向其他教師學習。本人進行了一節(jié)教研課。

三、成績和不足

1、本學期我任教的三個班級都取得了不同程度的進步。尤其是學習習慣的培養(yǎng)，我在上課時沒少花心思，因為孩子們的習慣不好，需要慢慢引導。很多學生的書寫筆以前進步了，趙偉等差生的學習積極性提高了，成績也上來了。但是和其他的班級比起來，還有一定的差距，有的班級的聽課紀律還存在問題，總是要不斷的組織紀律才可以進行教學，這大大降低了學習的效率。很是苦悶的。

2、個人方面：這學期本人在業(yè)務學習方面還需要加強，理論上有了進步并且拿過幾個論文獎也在國內教育刊物上發(fā)表了文章。教學實際上，還需要在口語教學方面和課件制作上下功夫。

四、今后打算

綜上所述，我覺得成績固然有，但不足之處顯而易見。隨著時代的前進，科學的發(fā)展，在教育教學方面我永遠是個新手，俗話說，活到老學到老，只有不斷學習充實自己，才能不被新時代淘汰。針對我個人的不足，我決定下一步要練習英語的口語，因為這是一個英語老師的門面。

第一學期教學總結 篇10

又一個學期過去了。這個學期對我來說，顯得特別匆匆，似乎才剛開始就已經(jīng)結束了，因為當中有兩個月我去參加“領雁工程”的培訓了。說到“領雁工程”，它無疑是我教學生涯當中濃墨重彩的一頁，因為它，我發(fā)現(xiàn)了教育教學的另一片新天地，我感受到了很多東西也學到了很多東西。以前覺得教書只是一份我還比較熱愛的職業(yè)而已，完成本職工作就好了。而這次培訓給了我一個支點，讓我能從更高的高度重新去審視教師所肩負的重大責任，讓我對教學之外的其他有關教育方方面面的東西有了更深刻的認識?？梢哉f，這次培訓既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技巧的增長，而這些東西正是我所需要的，能夠讓我終生受益的。在此，我也特別感謝學校領導能夠支持我參加這次培訓，還有鮑、吳兩位老師的付出，讓我能夠無后顧之憂。

在我為自己學有所獲而欣喜的同時，對于九（3）、（4）班的學生我感到有點歉疚。有的時候覺得自己是不是太自私了，學生處在初三的關鍵時刻，而我居然棄之兩個月而不顧，學生肯定會變得散漫；有時候又覺得學習畢竟要靠學生自己自覺，應該學會放手。然而“領雁”歸來后，我還是遺憾的發(fā)現(xiàn)確實有一些學生放松甚至是放棄了對英語的學習，真是有所得必有所失啊!

還是言歸正傳吧，去掉兩個月的“領雁工程”，我覺得本學期我的教學工作還是比較認真的，或許不夠出色，但較之前兩屆，我付出的時間和心血應該是更多一些。由于前兩屆接的都是段里最差的班級（僅就英語學科成績而言），所以沒什么心理壓力和負擔，有時還有點得過且過。今年接的9（3）班是公認的優(yōu)秀班級，我期待能夠教學相長，課堂能夠出彩，所以盡管已經(jīng)有了課件，我基本上還是根據(jù)學生的實際重新制作，認真?zhèn)湔n。課堂教學之外，我吸取前兩屆的經(jīng)驗，加強了對學生學習過程的管理與監(jiān)督。午間，常去教室里轉轉，檢查學生的對話背誦，面批英語作文，或者與中午在校的學生談談心；還實行了英語口頭作業(yè)家長簽名制，家長和學生的反應都還不錯；對于一些學習表現(xiàn)有所退步的學生，我主動與其家長聯(lián)系，了解情況、分析原因……這些措施在開學初的前6周取得了不錯的效果，九（3）、（4）班中下成績的學生在前幾個單元的考試中基本都是呈上升的趨勢。

當然，本學期我的教學工作也存在很多的不足之處：

1、虎頭蛇尾。開學初我所制訂的一些教學措施沒有很好的貫徹始終，比如英語口頭作業(yè)家長簽名制、學生的“1+1”競賽制等，都隨著我參加“領雁工程”而不了了之；

2、教學進度失調。開學初節(jié)奏過慢，一個單元用了9個課時；臨近期末，一個單元4-5個課時，真怕把學生都學傻了！

3、教學理念落后，把9年級的教學與新目標英語所要求的滾動復習割裂開來，事倍功半；導致下學期的復習任務加重。

4、對學生整個學習過程的管理不夠精細化。象背誦的檢查完全取決于我有沒有空、口頭作業(yè)家長如果沒有簽名或者學生自己代簽的后續(xù)處理、“1+1”競賽制相應的獎勵措施、對屢次不教交作業(yè)的學生處理辦法等缺乏全盤的考慮，想到的辦法很多，真正做到實處的很少。

總之，這個學期有所得、有所失、也有所思。期待下個學期能做更好的自己、讓學生更滿意的老師吧！最后，還想借用美國現(xiàn)代成功學代表人物安東尼·羅賓的一句話為下個學期的教學工作找個準則：“知道目標，找出好的方法，起身去做，觀察每個步驟的結果，不斷修正調整，以達目標為止?！?/p>