什么是課型

　　課型，一般指根據(jù)教學任務而劃分出來的課堂教學的類型。換個角度來說，課型就是由一節(jié)課的教學內容、教學目標、教學方式、師生雙方在教學中的地位所決定的一種課堂教學結構。大而言之，有作文課型、閱讀課型、聽說課型，有單元課型、單篇課型等;小而言之，從閱讀教學來講，有教讀課型、自讀課型、學法指導課型、審美鑒賞課型，有精讀課型、略讀課型，有講析課型、討論課型、活動課型，有文學作品課型、文言文課型等;細而言之，從語言教學來講，有語言積累課型、語言運用課型、語言品析課型等;微而言之，從語言積累課型來看，又可分吟讀美文課、背誦經典課、語言模式課等等。

　　從另外一個角度講，課型也可以按活動方式來進行命名，如賽讀課、活動課、說話課、寫作課、評講課等。

　　課型的分類

　　課型的分類因基點的選擇不同而區(qū)別。

　　如果以教學任務作為課的分類基點，課可劃分為：新授課、練習課、復習課、講評課、實驗課等，統(tǒng)稱單一課。

　　如果以教學內容的不同性質作為課的分類基點，課可劃分為自然科學課、人文科學課、思維科學課、藝術科學課等，每一類課型又可再分為若干個亞型。例如，自然科學課型中新授課，按內容的不同可再分為：(1)以“事實學習”為中心內容的課型;(2)以“概念學習”為中心內容的課型;(3)以“規(guī)律學習”為中心內容的課型;(4)以“聯(lián)系學習”為中心內容的課型;⑸以“方法(技能)學習”為中心內容的課型等。

　　如果以課的教學組織形式和教學方法作為分類基點，課可劃分為講授課、討論課、自學輔導課、練習課、實踐或實習課、參觀或見習課等。

　　為了適應新課改的要求，又創(chuàng)新了幾種新的課型： 其中解疑存疑、自悟互教、討論合作型課堂的導創(chuàng)優(yōu)勢最為明顯。