演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在生活中，我們都可能會用到演講稿，相信很多朋友都對寫演講稿感到非?？鄲腊?，下面是小編精心整理的競聘帶教老師的演講稿，歡迎閱讀與收藏。

競聘帶教老師的演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委、各位老師：

大家好！

我叫，小學一級教師，現(xiàn)已從教15年，我今天充滿信心地競聘小學四年級班主任工作和本班的雙語漢語教師的崗位是因為我有能力有信心做好這一份工作理由有以下幾點：

一，我具有良好的職業(yè)道德和默默無聞的奉獻精神。更重要的是，我有一顆熱忱的心，對學生深深的關(guān)愛之心，對工作的熱愛之情，對老教師的敬愛之意，我一路走來，愛護我的學生，熱愛我的工作，敬愛我們的老教師。正是我對學生的愛，讓學生如沐春風，得到了他們的喜愛；正是我對領(lǐng)導和教師們的敬愛，才得到大家對我無私的幫助和大力的支持，使我受益良多，借此機會，我向大家表示深深的謝意；

二，我有較強的專業(yè)知識和虛心好學的工作作風在教學中：96年師范畢業(yè)后在19xx年—20xx年經(jīng)過努力拿到了師范學院漢語言文學?？飘厴I(yè)證同時，在（20xx—20xx）為期兩年的雙語培訓中刻苦用功邊學漢語邊學計算機以優(yōu)異的成績?yōu)榻窈蟮慕逃虒W打下了基礎(chǔ)。同時需心向其他教師學習，先后在報刊雜志上發(fā)表過關(guān)于漢語教學的論文。其中20xx年有《淺談如何提高小學漢語課堂教學質(zhì)量》和《談如何做好雙語班班主任工作》；亞洲中心時報發(fā)表。

三，我有較強的工作能力，我先后擔任過小學漢語，語文、信息、思品、等多門課程我所帶的第一批雙語學前班今年九月就是四年級了，在這過程為了提高我校雙語教學我兢兢業(yè)業(yè)勤奮工作刻苦鉆研深入了解學生，虛心向漢族老師學習，不斷提高自己的水平，不斷在工作中總結(jié)，不斷取得進步。每次同事們來聽課也好校領(lǐng)導或者師領(lǐng)導來聽課也好都受到良好的評價。憑著自己對工作的永恒熱情和執(zhí)著，我連續(xù)多年被評為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，先進工作者等等榮譽稱號。

我所帶的雙語班各方面有所提高得到了領(lǐng)導和同事們的好評也深受到學生和家長的歡迎。我班沒有民考漢學生但是這學期我校雙語班演講比賽中我班學生熱娜古麗榮獲一等獎。該生“爭當四好少年”為題目的視頻實錄發(fā)到師里去了。

四，我有較強的敬業(yè)精神，能夠全身心地投入到所熱愛的工作中去。

假如我能夠競爭成功，我打算進一步做好以下幾點：

1、提高自己的教學水平。

2、更加科學規(guī)范地做好日常教學工作根據(jù)實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

3、結(jié)合漢語學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設(shè)計并開展豐富的漢語實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養(yǎng)學生各方面的能力，從而有效的提高學生的漢語素養(yǎng)。

4、加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護學校良好形象，努力調(diào)動學生的學習積極性，提高教學質(zhì)量，力爭在教學中體現(xiàn)實力，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。

領(lǐng)導、老師們，我有信心、有決心搞好雙語教學，我將用左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為我校的教育教學騰飛獻出自己的光和熱。

如果競聘不成功，我愿意從事學校安排的其他能力范圍內(nèi)的工作。在今后的工作中，我必將在學校領(lǐng)導的指引下，以充滿青春活力的熱情和對工作認真負責。、

謝謝大家！

20xx年7月4日

競聘帶教老師的演講稿2

尊敬的的各位領(lǐng)導、各位老師、護理姐妹們：

大家好！ 我叫查子娟，現(xiàn)任急診科護士。首先感謝領(lǐng)導和評委給了我這次展示的機會，在此謝謝大家！今天，我參加競聘，就是要挑戰(zhàn)自己，提升自己，為我科帶教打下堅實的基礎(chǔ)，希望在全新的崗位上為我院做出更大的貢獻。

我今年32歲，本科學歷，護師職稱，自2005年畢業(yè)以來一直在我院工作至今。工作那天起，我就時刻牢記白衣天使的使命，把病人當親人,一切以病人為中心的方針，嚴格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度及操作規(guī)程，努力做好每項護理工作。

今天我競聘急診科帶教老師如果成功，我相信在護理部的領(lǐng)導喝護士長的支持和知道下，我能擔當此任，如果競聘成功，我一定嚴于律己，寬以待人，嚴格要求，做好護生將來走上護理崗位的領(lǐng)路人，帶教看是工作平凡但很重要，我認為我有以下幾點優(yōu)勢：

1、有高尚的職業(yè)道德和積極的工作態(tài)度。這所有的一切都要求急診護士必須具備嫻熟的操作技術(shù)和超強的應變能力，不但要熟練掌握急診急救專業(yè)技術(shù)，參與科室的重大搶救工作，特別是在處理“三無”病人、棄嬰、醉酒鬧事患者時還要與各臨床科室、醫(yī)務處、總值班領(lǐng)導及保衛(wèi)科人員緊密配合，這也鍛煉了自己的溝通協(xié)調(diào)能力，令個人綜合素質(zhì)得到全面提高。

2、有較高的臨床教學水平。在急診科擔任實習生帶教老師期間，與護生相處融洽，本著認真負責的態(tài)度，認真指導，定期考核，出色地完成實習的帶教工作，受到了實習生的一致好評。

3、帶教老師進行引導性受疏導。由于新環(huán)境及第一次接觸急診這么多病人，容易產(chǎn)生焦慮心理，先向護生介紹環(huán)境、科室各規(guī)章制度、工作流程，熟悉搶救藥品和搶救儀器的性能及擺放位置，了解各班次的工作職責以及出科考核的內(nèi)容。

4、認真做好實習技術(shù)考核。帶教老師與護生進行互動，交流心得更多機會了解護生的個性、學習能力等。在護生出科前帶教老師配合護士長認真做好實習技術(shù)考核，了解護生在本科室護理工作能力等等。

各位老師評委如果這次競聘成功我將最大努力做好帶教工作，我一定和院領(lǐng)導和科主任、護士長同心同德、不斷學習、與時俱進。如果競聘不成功我會繼續(xù)努力工作，彌補不足，提升自己，爭取下次機會做的更好！

謝謝大家！

競聘帶教老師的演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

大家好!

我是一個容易感動的人，所以請允許我的競聘演說從我最近的感動說起。

幾天前，我在一個QQ空間看到了1篇讓我有點小震動的文章，文章中有這么一段話“大學不僅在于有大師，更在于有善于懷疑、質(zhì)疑的學生。陳寅恪先生說：唯此獨立之精神，自由之思想，歷千萬祀與天壤而日久，共三光而永光。共日月星之三光而永光、歷千萬祀與天壤而日久的獨立人格，奠基于自由思想之中，奠基于對一切不合理的現(xiàn)實，和一切現(xiàn)有主義與理論的再質(zhì)疑與重新定義之中。十二載基礎(chǔ)教育，固然教會你很多知識，但也有不少錯謬百出的教條已自覺不自覺地植入，你需要震一震靈魂，將謬誤和教條抖落于地。留下那些帶普適性、恒久性和接近事物本源的價值，東方西方，人同此心，心同此理?！边@就是吳志勇老師的《致高考后的高三學子》網(wǎng)文中的一段。

當我慨嘆老教師們深入淺出攝人心靈的優(yōu)秀課堂時，曾經(jīng)我總會安慰自己：那是經(jīng)驗的積累，教齡長了自然會達到那個地步。我只是一個新手，不可能有那種效果的。

今天，我終于明白，沒有不斷的學習，沒有不停的思考，沒有及時的總結(jié)，沒有有效的積累，沒有適時的創(chuàng)新，就不會有豐富的靈魂！而沒有豐富靈魂的教師，就不可能培育出靈魂豐富的孩子！

很感謝南雅中學的各位領(lǐng)導給我這樣一個難得的學習機會；感謝青年教師研究會為我提供了一個展示自我、鍛煉自我和提升自我的舞臺。我來參加這次競聘主要是想和大家來分享一下我的幾點粗淺的認識。

一、我所認識的青年教師研究會

數(shù)年前，孫校長提出了“陽光的學生，智慧的教師，和諧的校園”的學校發(fā)展三維目標， “智慧教師”聯(lián)通著“陽光學生”和“和諧校園”。沒有一流的教師，就沒有一流的教學，也就培養(yǎng)不出一流的學生，從而也不可能建立一所一流的學校。在這所活力四溢、激情張揚的年輕學校，青年教師是教師隊伍的戰(zhàn)略生力軍，是學校優(yōu)秀的中老年教師的當然接班人，所以，加強青年教師的培養(yǎng)，促進青年教師的快速成長，就成為學校教師隊伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)，這也是我們“青年教師研究會”的價值和意義所在。從青年教師研究會這個名稱來看，我認為相當有深意，也就是說青年教師要注重教育學習和研究，而青年教師研究會正是學校實施“13510”工程的重要平臺。作為學校青年教師成長進步的搖籃，研究會成立七年，為培養(yǎng)出了一大批教育教學能手和管理骨干，贏得了學生和家長的高度認可，已經(jīng)成為南雅的知名品牌，并產(chǎn)生了強烈的社會反響。所以，如果能夠成為新一屆研究會的會長，我將感到無限榮光，并深感責任重大！

二、自身的一些特點

我選擇來參加這次競聘，主要基于以下三方面考慮：

1、我有熱愛教育的心。教育關(guān)乎國家未來，教育關(guān)于家族興衰，教育更關(guān)乎孩子的靈魂成長，如果我能夠?qū)ξ业膶W生的思想有所啟發(fā)，對學生的行為有所激勵，對學生的發(fā)展有所幫助，我將在教育這一方熱土上灑下我的追求我的愛，并深刻地感覺到生命的價值。

2、我熱愛學習與思考。孔子說“學而不厭、誨人不倦”，這就是教師的重要品質(zhì)。前者是后者的條件，沒有學而不厭就難以做到誨人不倦。學習使人博大，思考使人精深，博大精深則是我所理想的教師境界。

3、我有吃苦耐勞的精神。我在工作中能夠不怕困難，勇挑重擔。無論在哪一個年級，無論是上級的安排還是同事的請求或者是學生的要求，我都會盡全力去幫忙。授人玫瑰，手有余香，我始終認為在一個集體中能夠被人需要是一件很幸福的事情。

三、我的一些工作想法

各位領(lǐng)導、老師，如果我競聘成功，我會繼續(xù)做好本職工作，愛崗敬業(yè)，并在學校領(lǐng)導和同事的指導下，努力建設(shè)好青年教師研究會。

首先，我覺得青年教師研究會是一個以研究作為關(guān)鍵詞的組織，研究會可以在推動教育教學和管理理論研究方面做出更大的貢獻。我們可以總結(jié)經(jīng)驗，學習交流，推出一批有分量的教研教改成果。早稻田大學有一個辦學宗旨：學術(shù)的獨立，學術(shù)的活用，造就模范國民。沒有辦學宗旨，沒有高瞻遠矚的目標設(shè)定，沒有對自己想做些什么的清晰思考，沒有方向，就沒有目標，靈魂從一開始就已經(jīng)有缺失，就不能奢談其他。

第二，決定一所學校優(yōu)劣的主要不是歷史，不是生源，不是資金投入，不是地理位置，甚至主要也不是什么大師，而是管理制度和辦學宗旨，青年教師研究會應該介入對學校管理制度和辦學宗旨的研究和踐行。

第三，青年教師研究會可以更像一個家。家是生命的港灣，能賦予人的安全感、歸屬感和幸福感。青研會不僅要深入開展教學名師的傳幫帶，促進青年教師們獲得專業(yè)發(fā)展，提高青年教師從教治學的業(yè)務能力，而且，青研會還應當利用其青春活力開展豐富多彩的交往活動。所有成員同舟共濟、榮辱與共、相濡以沫，在這里，我們愉快地工作、學習和生活，教于斯、學于斯，詩意地棲居于斯。

請賦予我一根魔棒，我將苦心焦思，找到一個又一個支點，在前三任會長的成功經(jīng)驗基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)揚青研會的成功之處，以青春的熱情、以認真負責、肯鉆肯干的態(tài)度來進一步鍛煉自己，與所有青年教師一道，在求真務實中認識自己，在拼搏奉獻中實現(xiàn)價值，爭取打造一個學習型和創(chuàng)新型團隊，把青年教師研究會的影響力推向一個新的高度。

讓我們一起努力，使教育充滿思想，使思想充滿智慧，使我們的教育生活充滿人性的光輝，使我們的心靈蕩漾在博大、豐富、深邃、光明和溫暖的教育天地之中——終于有一天，我們的年華會老去，可我們的思想會在足跡中閃光，并將照亮前行的路。

謝謝！

競聘帶教老師的演講稿4

尊敬的學校領(lǐng)導、老師們：

大家好！首先感謝領(lǐng)導給我這個難得的競聘機會，對于我來說這是一次機遇和挑戰(zhàn)。我非常珍惜這次展示自己、鍛煉自己的機會，積極參與這次競聘，并將勇敢地接受大家的評判。下面我就從德能勤績廉五個方面對我從任教以來的工作學習情況進行總結(jié)：

一、德要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。我積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習科學發(fā)展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路。教學思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

二、能認真?zhèn)湔n提前學習，教材備詳案把握教學教材實質(zhì)；課堂以調(diào)動學生學習積極性為基點，貫穿知識點；課后認真總結(jié)，形成教學反思；認真批改作業(yè)，及時掌握學生學習情況；課余時間主動聽其他老師的課，以便取長補短

三、勤我每天都是認真工作，從不遲到早退。認真履行學校的調(diào)課和請假制度。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。手勤是我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。

四、成績

（一）、教學上有了進步。通過這兩年的教學與學習，我的教學能力有了很大的提高

（二）班主任工作更得心應手，學會了細節(jié)處理班主任工作。以前我對班主任工作只有大方面的了解和處理，忽略了很多細節(jié)問題。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地考慮。如今，通過我和家長的溝通與交流，我了解到了家長、孩子都很注意這些這些細節(jié)，進而要求自己在條件允許的情況下，充分考慮完善。

（三）教學成績有所提高。五、廉我堅持對學生負責，對自己的操行負責。從不收取學生任何費用，也不向?qū)W生攤派費用。對于學困生的課后補習，也是如此。以上就是我任教以來的工作總結(jié)，希望各位老師不吝賜教。

競聘帶教老師的演講稿5

在座的各位領(lǐng)導，各位評委老師，各位同事：

大家好!

今天，我很高興能夠參加這次科室護士帶教競聘。感謝大家給予我展示自我的舞臺和施展才華的機會。

首先請允許我談談對帶教老師的認識：

作為帶教老師，一舉一動，一言一行，無時無刻不在潛移默化地影響著她所帶的實習生。護生直接面對的對象是患者，老師既要對患者負責，又要對實習生盡義務。

1、敬業(yè):她必須是一名積極的、優(yōu)秀的護理工作者。

3、她具有良好的職業(yè)態(tài)度，出色的溝通能力，穩(wěn)定的心理素質(zhì)

4、具有教育能力，做學生的楷模。

對自己的認識：

1、專業(yè)素養(yǎng)：護士長的領(lǐng)導下，幾年的臨床護理工作，使我具備熟練的專業(yè)技能，豐富的臨床實踐經(jīng)驗，被聘護師職稱;同時護理服務對象的特殊性讓我磨練出了嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的慎獨精神。

2、工作能力：工作能正確的處理好醫(yī)患關(guān)系，得到患者的支持認可和好評，患者滿意度調(diào)查高。

3、綜合素質(zhì)：工作以來我不固守以前的知識和技能，而與時俱進，利用網(wǎng)絡，書刊，不斷學習新技術(shù)，新知識。

4、教學管理能力我科已開展一對一帶教模式，分配一至兩名護生由我負責帶教，這讓我具備了一定的實習生帶教經(jīng)驗。我嘗試以批判性思維帶教，通過網(wǎng)絡和書刊雜志，我學習最新的知識、最新的理念和最先進的技術(shù)成果并與實習生分享，得到了大家的肯。

5、責任心：做一行愛一行，對自己不拋棄不放棄。

也許我不是個聰明的人，假如我能在此次護士競聘中脫穎而出走上帶教崗位，我一定不負眾望，在領(lǐng)導和大家的支持下，輔助護士長及護理部做好實習生的相關(guān)管理工作，勤奮刻苦，敢于創(chuàng)新，提高護理帶教質(zhì)量和水平，做好護生走上護理崗位的領(lǐng)路人。

以下是我的帶教目標和帶教方案：

帶教目標:

讓學生實現(xiàn)知識向能力轉(zhuǎn)化的過程。

讓護生理論聯(lián)系實際，使護生在學校學到的理論知識，在臨床實習中得到強化與升華，盡快適應角色，培養(yǎng)護生實際工作能力，培養(yǎng)分析解決問題的能力和人際溝通的能力，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的護士競聘報告。

帶教計劃：

1、實行臨床路徑帶教。

2、經(jīng)驗學習法(學生經(jīng)驗學習過程。

3、采用啟發(fā)式教學模式：(不憤不啟，不悱不發(fā))護理帶教中采用“以問題為起點”的循環(huán)教學法，選擇具有“能調(diào)動學習興趣又與臨床護理密切相關(guān)”特點的問題。通過此方法，提高了學生臨床思維分析能力及對醫(yī)學多學科知識的綜合運用能力，激發(fā)了學習熱情，使其由獲取知識轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄恐R。

4、對護生采取綜合考核：(1)實習中的表現(xiàn)，包括組織紀律、服務態(tài)度、技術(shù)操作水平、理論知識水平、團結(jié)協(xié)作等方面;

(2)出科考試，包括理論知識考試和技術(shù)操作考試，以此來檢驗護生在這一段時期的實習效果。

5、召開座談會：讓護士競聘演講稿談談實習中的體會，交流實習心得，對帶教老師的優(yōu)缺點給予實事求是的評價，給老師的工作提出意見和建議，同時，老師對護生實習過程中存在的問題也及時指出。這樣有助于改進老師的教學工作，提高帶教質(zhì)量。

6、建立帶教資料檔案

1)實習大綱

2)帶教計劃(院總計劃、科室?guī)Ы逃媱?，附相關(guān)表格)

3)實習生學習登記本(后附學習原始記錄)

4)實習生考核登記本(后附考核原始記錄包括理論和操作)

5)實習生查房登記本(后附查房原始記錄)

6)實習生座談會登記本(后附原始會議記錄)創(chuàng)新與特色：

1、人性化管理。

2、讓護生嘗試責任制整體護理。

3、嘗試開展英語護理查房。

4、嘗試參與科研活動。

今天，我作為這次產(chǎn)房護士長競聘的積極參與者，當然希望在競爭中獲得成功。但是，我也絕不回避失敗。重新起跑并不是一件壞事，失敗了可以重頭再來，無論競聘成功與否，都不會改變我對護理事業(yè)的執(zhí)著與熱愛。

競聘帶教老師的演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：

大家好！

“自己無論怎樣進步，不能使周圍的人們隨著進步，這個人對社會的貢獻是極其有限的?！笔苓@句話鼓舞，我致力成為護理事業(yè)的佼佼者。帶著對未來的憧憬，今天我來競聘神經(jīng)內(nèi)科護理總帶教。

我叫xx，今年xx歲，全日制本科，護理專業(yè)。我20xx年大專畢業(yè)后于xx醫(yī)院工作；20xx年于xx市xx醫(yī)院xx科工作；20xx年進入xx醫(yī)院，至今在xx科工作。

對于競聘的崗位，我有以下幾點理解和認知。

1.護生實習是在帶教老師指導下理論聯(lián)系實際的過程，是理性認識到感性認識的第一節(jié)，是護生過渡到護士的關(guān)鍵，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要途徑。

2.神經(jīng)內(nèi)科病情復雜、護理專業(yè)性強、風險較高?？剖姨厥獾墓ぷ餍再|(zhì)要求護理人員必須具備良好的職業(yè)道德和心理素質(zhì)、熟練的技能和廣博的知識，更要具備臨危處置、靈活應變、溝通協(xié)調(diào)等能力。

3.總帶教必須思考如何選擇優(yōu)秀帶教，如何讓護生更好適應工作環(huán)境、更快掌握工作技能，如何培養(yǎng)優(yōu)秀護理人才等問題。通過授人以技，為臨床護理工作竭智盡力。

下面就自身優(yōu)勢進行分析，不妥之處請見諒。

（一）熱愛護理、求穩(wěn)求實。

在神經(jīng)內(nèi)科工作了xx年，扎根臨床，任勞任怨，沉穩(wěn)踏實，有強大的心理素質(zhì)、高超的護理技能、過硬的基本功。

（二）刻苦鉆研、躬行實踐。

專業(yè)知識扎實，在臨床中能理論聯(lián)系實際，用理論指導實踐，再用實踐驗證理論。多次參加人才培訓，有一定的管理和帶教經(jīng)驗。

（三）知規(guī)守矩、能力突出。

嚴格遵守院紀院規(guī)，自覺服從領(lǐng)導安排；注重團隊凝聚力，善于溝通協(xié)調(diào)，懂得換位思考，具有大局觀和同理心。

如承蒙信任，競聘成功，我將實行“三專三導三行動”工作法，即：專業(yè)培訓、專班推進、專題研討，經(jīng)驗傳導、問題疏導、工作督導，強基行動、增能行動、引領(lǐng)行動。

（一）總帶教“帶頭飛”，骨干引領(lǐng)輻射帶教。

帶頭培訓傳本領(lǐng)。聚焦團隊能力提升，以“頭雁領(lǐng)航”為載體，以“互動、互學、互勉、互促”為原則，以需求和問題為導向，擬訂實習計劃，優(yōu)選骨干帶教，合理排班、因人施教，嚴把培訓質(zhì)量關(guān)。

一對一帶促成長。實行跟班制“一對一”帶教，豐富學習方式方法，培養(yǎng)護生邏輯思維和應變能力；護生共同參與實習教學決策，尊重個性化需求，變被動接受為主動攝??；規(guī)范言行舉止，嚴格遵規(guī)守紀，為護生樹榜樣；自律和他律相結(jié)合，共勉、共進、共抓，提高科室凝聚力。

（二）老護士“傳幫帶”，實踐鍛煉拔節(jié)孕穗。

情感教學塑氛圍。新護生需經(jīng)歷獨立與醫(yī)師、護士、帶教老師、患者及其家屬等打交道的過程，易存在自卑、盲從、主觀、懦弱等情緒，出錯后易自我否定。老護士做好情感教學，關(guān)心護生心理、生活，幫助解決難題，塑造溫馨氛圍。

情景教學補短板。老護士指導護生熟悉常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和護理技術(shù)，拋出實例、解剖實務、研討對策，在鮮活的實踐案例中使表面化、膚淺化的經(jīng)驗辦法得到沉淀，打開護生思路、加快成長進步。

（三）搭班子“齊發(fā)力”，新老護士豐羽競飛。

創(chuàng)新考核出成績。出科考核中，帶教老師評價與護生自我評價相結(jié)合，分階段評價與終末評價相結(jié)合，定期評價記錄，適時動態(tài)調(diào)整；出科時由總帶教實施綜合考核，考評學員?？浦R、技術(shù)掌握和運用能力。

多點發(fā)力創(chuàng)新高。通過聯(lián)組學習、配對成長，增強帶教老師責任心和積極性，為教學質(zhì)量提供保證，為臨床帶教發(fā)展集聚新動能，激發(fā)護生主觀能動性，保障實習效果。

頭雁領(lǐng)航，眾雁齊飛。不論能否成為“頭雁”，我都會保持“眾雁姿態(tài)”，在“學”中思，在“比”中悟，在“趕”中求，在“超”中進！

演講完畢，感謝聆聽！

競聘帶教老師的演講稿7

尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委、各位老師：

大家好！我叫taw si ya ，小學一級教師，現(xiàn)已從教15 年，我今天充滿信心地競聘小學四年級班主任工作和本班的雙語漢語教師的崗位是因為我有能力有信心做好這一份工作理由有以下幾點：

一，我具有良好的職業(yè)道德和默默無聞的奉獻精神。更重要的是，我有一顆熱忱的心，對學生深深的關(guān)愛之心，對工作的熱愛之情，對老教師的敬愛之意，我一路走來，愛護我的學生，熱愛我的工作，敬愛我們的老教師。正是我對學生的愛，讓學生如沐春風，得到了他們的喜愛；正是我對領(lǐng)導和教師們的敬愛，才得到大家對我無私的幫助和大力的支持，使我受益良多，借此機會，我向大家表示深深的謝意；

二，我有較強的專業(yè)知識和虛心好學的工作作風在教學中：96年師范畢業(yè)后師99年—20xx年經(jīng)過努力拿到了師范學院漢語言文學?？飘厴I(yè)證同時（20xx-2007）為期兩年的雙語培訓中刻苦用功邊學漢語邊學計算機以優(yōu)異的成績?yōu)榻窈蟮慕逃虒W打下了基礎(chǔ)。同時需心向其他教師學習，先后在報刊雜志上發(fā)表過關(guān)于漢語教學的論文。其中20xx年有《淺談如何提高小學漢語課堂教學質(zhì)量》和《談如何做好雙語班班主任工作》；亞洲中心時報發(fā)表。

三，我有較強的工作能力，我先后擔任過小學漢語，語文、信息、思品，、等多門課程我所帶的第一批雙語學前班今年九月就是四年級了，在這過程為了提高我校雙語教學我兢兢業(yè)業(yè)勤奮工作刻苦鉆研深入了解學生，虛心向漢族老師學習，不斷提高自己的水平，不斷在工作中總結(jié)，不斷取得進步。每次同事們來聽課也好校領(lǐng)導或者師領(lǐng)導來聽課也好都受到良好的評價。憑著自己對工作的永恒熱情和執(zhí)著，我連續(xù)多年被評為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，先進工作者等等榮譽稱號。我所帶的雙語班各方面有所提高得到了領(lǐng)導和同事們的好評也深受到學生和家長的歡迎。我班沒有民考漢學生但是這學期我校雙語班演講比賽中我班學生熱娜古麗榮獲一等獎。該生 “爭當四好少年”為題目的視頻實錄發(fā)到師里去了

四，我有較強的敬業(yè)精神，能夠全身心地投入到所熱愛的工作中去。假如我能夠競爭成功，我打算進一步做好以下幾點： 1.提高自己的教學水平。2.更加科學規(guī)范地做好日常教學工作根據(jù)實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

3、結(jié)合漢語學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設(shè)計并開展豐富的漢語實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養(yǎng)學生各方面的能力，從而有效的提高學生的漢語素養(yǎng)。

4、加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護學校良好形象，努力調(diào)動學生的學習積極性，提高教學質(zhì)量，力爭在教學中體現(xiàn)實力，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。領(lǐng)導、老師們，我有信心、有決心搞好雙語教學，我將用左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為我校的教育教學騰飛獻出自己的光和熱。如果競聘不成功，我愿意從事學校安排的其他能力范圍內(nèi)的工作。 在今后的工作中，我必將在學校領(lǐng)導的指引下，以充滿青春活力的熱情和對工作認真負責。、謝謝大家！

xxx 20xx年7月4日

競聘帶教老師的演講稿8

尊敬的各位領(lǐng)導：

大家好！

今天，我很高興能夠參加這次帶教老師競聘。感謝領(lǐng)導給了我和這么多有上進心同事的一個參與競爭，不斷進取的機會，讓我們感受到只要肯努力，只要有能力，都會有成功的機會。

請允許我做個簡單的自我介紹，我叫李秀華，本科學歷，護師職稱，來自六病區(qū)介入神經(jīng)外科和骨科，在腦科醫(yī)院工作十余年了，去年擔任了六病區(qū)的帶教老師，受到護士長和實習學生的好評。經(jīng)過一年的護理帶教的錘煉，自己各方面的素質(zhì)都得以提高，以致我有勇氣有信心參加這次競聘，競爭上崗對我們來說是一次難得的挑戰(zhàn)和鍛煉，我愿通過這次競爭完善自我，假如我能在此次競聘中脫穎而出走上帶教崗位，我一定不負眾望，在領(lǐng)導和大家的支持下，輔助護士長及護理部做好實習生的相關(guān)管理工作，勤奮刻苦，敢于創(chuàng)新，提高護理帶教質(zhì)量和水平，做好護生走上護理崗位的領(lǐng)路人。，我們科的帶教工作分新護士的帶教和實習的帶教，以下是我的帶教思路：

首先是對新護士的帶教：

新畢業(yè)上崗人員，她們已經(jīng)經(jīng)過一年的臨床實習，在角色轉(zhuǎn)換中已經(jīng)有初步的認識和轉(zhuǎn)換，在護理基礎(chǔ)方面，基本的操作已經(jīng)掌握，但是，對于專科知識的運用以及?？萍夹g(shù)操作方面，急診救治程序方面還是十分欠缺，對各班的職責和制度缺乏認識，在帶教過程中，要盡快使他們熟悉各種程序，各班職責做到忙而不亂，處變不驚，應該從幾方面入手。

（1）根據(jù)每個護士的特點和工作能力有所側(cè)重，首先，強化基礎(chǔ)知識的考核，了解和加強基礎(chǔ)護理技術(shù)操作，使她們更好地把所學的知識運用到實際工作中。

（2）抓查對制度，為了避免和減少差錯事故的發(fā)生，一定要嚴格執(zhí)行，三查十二對，少一不可，嚴防把錯誤落實到病人身上，避免醫(yī)療事故和糾紛的發(fā)生。

（3）抓交接班制度，要求新護士必須每班跟隨其他護士一起床邊交班，一是為了了解病情，二是使他們了解交接班交接一些什么內(nèi)容，應該注意些什么，而且，提前十幾分鐘到半小時上班，先了解新入院病人的床號，姓名，診斷和病情，然后跟隨去交班，才明白我們?yōu)槭裁唇唤幽切﹥?nèi)容，對病人的病情心中有數(shù)，才可以做飲食和休息的指導。重點交接新入院病人，危重病人，昏迷病人，高熱病人，病情不穩(wěn)定的病人。

（4）強化無菌觀念，抓消毒隔離制度，每一項操作必須按照無菌操作原則進行。

（5）差錯報告原則，使她們在發(fā)現(xiàn)錯誤時不隱瞞不推諉，以教育為主，發(fā)現(xiàn)錯誤及時報告當班護士，由當班護士及時處理，不能處理的逐一上報。不批評打擊他們的積極性。

（6）強化心理素質(zhì)教育，遇到危重或者搶救病人時，不慌亂，不亂說話，注意力集中，強化他們的搶救時間觀念和準確觀念。即做到快、準、穩(wěn)。

（7）?？萍夹g(shù)操作，需要重點帶教，使他們更快地掌握技巧。常用的搶救藥品劑量、配伍，使用途徑等也要讓他們盡快掌握，常用器械的使用方法，注意事項，保養(yǎng)，消毒滅菌等。

（8）文件書寫，嚴格根據(jù)病例書寫規(guī)范要求記錄，記錄要準確、及時、完整、真實、書寫該做的，做好所寫的。

（9）溝通技巧，教會她們常用的溝通技巧，護士每時每刻都在和不同的人打交道，既要保護患者，更要有法律觀念，保護自身，避免由于言語不慎造成不必要的醫(yī)療糾紛。

（10）盡快熟悉各班制度和職責，使他們盡快適應各班工作。

（11）使他們熟悉本科室常見病種的護理規(guī)范的特點

對實習同學的帶教：

帶教目標：讓學生實現(xiàn)知識向能力轉(zhuǎn)化的過程。

讓護生理論聯(lián)系實際，使護生在學校學到的理論知識，在臨床實習中得到強化與升華，盡快適應角色，培養(yǎng)護生實際工作能力，培養(yǎng)分析解決問題的能力和人際溝通的能力，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的護理人才。

帶教模式：小組帶教和一對一帶教制相結(jié)合，“放手不放眼，放做不放教”

帶教方法：

1、實行臨床路徑帶教：

結(jié)合護生的需求和臨床實際情況，制定我科的臨床帶教教學路徑表并嚴格按照臨床途徑帶教教學圖的時間實施帶教計劃，不僅能讓護生盡快掌握各項護理理論知識和技能，同時還可對整個帶教活動進行整體掌控。（圖：臨床帶教教學路徑表）。

2、經(jīng)驗學習法（學生經(jīng)驗學習過程）：

經(jīng)歷了某方面的護理實踐活動，———>對這一經(jīng)驗產(chǎn)生反應———>再反思、分析、區(qū)分討論并闡明這一經(jīng)驗———>思考這一經(jīng)驗對將來的護理實踐所產(chǎn)生的意義

落實措施：

橫向：合理的安排一天的工作職責，每一天都有進步

縱向：掌握病人疾病發(fā)展的過程及護理

交點：具體的操作方法及護理措施

3、采用啟發(fā)式教學模式：

啟發(fā)式教學是今年來在學校中廣泛推廣的教學方式，它能調(diào)動學生的主動性、自覺性，激發(fā)積極性思維，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，使學生在教師的啟發(fā)和誘導下，自己有新的規(guī)律，并且有新的發(fā)現(xiàn)。護理帶教中采用“以問題為起點”的循環(huán)教學法，選擇具有“能調(diào)動學習興趣又與臨床護理密切相關(guān)”特點的問題。通過此方法，提高了學生臨床思維分析能力及對醫(yī)學多學科知識的綜合運用能力，激發(fā)了學習熱情，使其由獲取知識轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄恐R。

4、對護生采取綜合考核：

（1）實習中的表現(xiàn)，包括組織紀律、服務態(tài)度、技術(shù)操作水平、理論知識水平、團結(jié)協(xié)作等方面；

（2）出科考試，包括理論知識考試和技術(shù)操作考試，以此來檢驗護生在這一段時期的實習效果。

5、召開座談會：

讓護生談談實習中的體會，交流實習心得，對帶教老師的優(yōu)缺點給予實事求是的評價，給老師的工作提出意見和建議，同時，老師對護生實習過程中存在的問題也及時指出。這樣有助于改進老師的教學工作，提高帶教質(zhì)量。

6、建立帶教資料檔案

1）實習大綱

2）帶教計劃（院總計劃、科室?guī)Ы逃媱?，附相關(guān)表格）

3）實習生學習登記本（后附學習原始記錄）

4）實習生考核登記本（后附考核原始記錄包括理論和操作）

5）實習生查房登記本（后附查房原始記錄）

6）實習生座談會登記本（后附原始會議記錄）

今天，我作為這次競聘上崗的積極參與者，當然希望在競爭中獲得成功。但是，我也絕不回避失敗。重新起跑并不是一件壞事，失敗了可以重頭再來，人生不是得到就是學到，即使我競聘沒有成功，我也會坦然面對，因為我從中找到了不足，而找到不足就是我最大的收獲。

競聘帶教老師的演講稿9

尊敬的各位領(lǐng)導：

下午好！我是心腦血管科的許銀蘋，這是第二次以一名競聘者的身份接受各位領(lǐng)導的審閱，20xx年我來競聘病區(qū)護士長，當時心里很忐忑，想法很多，怕自己出丑，醫(yī)院怎么會給一個外地非在編機會呢，但事實我想錯了，20xx年領(lǐng)導把這個機會給了我，讓我相信了機會是會留給有準備的人的。今天我想我應該抓住競聘帶教老師的這個機會，所以我積極備戰(zhàn)，通過前面層層選拔，我在理論與操作考試中脫穎而出，所以我更加有底氣的來參加此次臨床帶教的競選面試。

作為一名新上任的病區(qū)護士長來說，根據(jù)年前護理部科室護士長的分工方案，我主要是負責護理員管理和消毒隔離、病區(qū)管理等方面的工作，所以涉及到新護士帶教方面并不多，但科室三位護士長分工不分家，我也主動的參與到平時科室護士的臨床帶教工作中，積極的配合護理部從臨床教學的角度，針對學生的特點，制定科學合理的帶教計劃；安排我科綜合素質(zhì)過硬、經(jīng)驗豐富、理論扎實的老師進行一對一的帶教；每日進行晨間提問；每周進行操作考試和護理理論考試；不定期地針對新護士在工作中碰到的問題進行提問，促使新護士不斷進行理論學習，并與實踐相結(jié)合。雖然我們的計劃非常完美，但是發(fā)現(xiàn)帶教的成果不明顯，質(zhì)量不是很好，覺得臨床帶教是“越來越難”了，帶教壓力也越來越大。我分析了目前帶教困難、壓力大的原因主要有三點：

1、絕大多數(shù)新護士都是獨生子女，有點嬌生慣養(yǎng)的，肯做、肯吃苦、奉獻的精神欠缺。

2、護理教學的要求發(fā)生了改變，現(xiàn)在學校對學生的培養(yǎng)由過去的重視“三基”教育訓練，轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W生的認知、情感、精神運動三個領(lǐng)域的培養(yǎng)與訓練，而且臨床實習時要求與以往也有所不同，動手機會減少，所以導致我們的新護士底子普遍薄弱，不能將自己所學知識與實際結(jié)合。

3、帶教老師自身缺乏全方位知識的學習，身兼數(shù)職，不能全身心的投入到臨床帶教中。

只有清楚的認識到目前帶教癥結(jié)之所在，才知道怎樣去做好這個崗位。作為帶教老師的一言一行，一舉一動，無時無刻不在潛移默化的影響著她所帶教的學 1 生，甚至是全科室的護士，所以這個榜樣的作用十分重要，我自認為今天來競聘有以下幾點優(yōu)勢：

1、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，良好的慎獨修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，干一行，愛一行，而且半年多的病區(qū)護士長做下來，讓我的組織力，觀察力和溝通能力等等有了很大的提高，這些都是帶教老師必不可少的條件。

2、十一年的工作時間讓我積累了豐富的臨床經(jīng)驗和一定的帶教經(jīng)驗，我從不吝嗇與人分享經(jīng)驗，而且我樂于學習，現(xiàn)本科即將畢業(yè)，平時注重學習，積極進取。

3、細心、耐心、責任心是我最大的武器，容易與人相處，有良好的情緒控制能力。

如果此次我競聘成功，我便擁有病區(qū)護士長與帶教老師的雙重身份，肩負的責任重大，日后怎樣去駕馭這兩份工作，是值得我去思考的。我想從以下幾點來做好日后的帶教工作:

1、因材施教，制定合理的帶教方案。比如我科現(xiàn)行的一對一帶教、帶教項目的認領(lǐng)、建立了新護士的科室小檔案、每兩周科室組織帶教討論等舉措。

2、重視新護士的責任心和工作態(tài)度的教育、培養(yǎng)良好的服務理念、心理素質(zhì)和溝通能力。

3、重視平時帶教，將理論與實際結(jié)合，抓住一切可以學習的機會提高他們的綜合能力。

4、營造良好的帶教環(huán)境和科室學習氛圍，創(chuàng)造競爭機會，讓新老護士之間有存在一定的競爭力。

5、注重平時與新護士溝通的方式方法，尊重新護士，對于新護士出現(xiàn)的錯誤要大膽及時的指出，并循循善誘，觀察指導效果，對新護士做的好的一面也要及時的予以表揚，增加工作的自信心。

6、定期召開新護士的座談會或個別談話，征求在帶教方面的意見，及時調(diào)整帶教方案，制定周計劃，讓新護士積極參與到自己帶教計劃的制定中。

7、注重自身學習，遇到問題沉著冷靜，給小護士組織一些上課，制作PPT，來提高自己的帶教能力

以上便是我的幾點工作設(shè)想，可能說起來容易，做起來難，需要花費很多的人力和精力來完成，但是如果我此次競聘成功，我會以積極的姿態(tài)來做好這件事，做到對自己不拋棄不放棄，對護理不拋棄不放棄，擺正位置，做好帶教工作及病房管理工作。如果此次競聘不成功我就當是一次鍛煉自己，提升自我的機會，尋找自身不足，會一如既往的做好我現(xiàn)在的工作，也會大力支持即將當選的帶教老師，請領(lǐng)導放心。

我的競聘演講結(jié)束了，謝謝各位領(lǐng)導的聆聽！

競聘帶教老師的演講稿10

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

你們好！首先感謝各位領(lǐng)導給我這樣一次機會參加競選實習帶教老師。對我個人來講，這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和鍛煉。下面我就把自己競爭護理實習帶教老師的一些想法，向各位領(lǐng)導和老師匯報一下。我的匯報分為三個部分。

一、個人工作經(jīng)歷

200xx年7月懷著南丁格爾的夢想，從jx學院醫(yī)學院畢業(yè)，來到xxx第一人民醫(yī)院從事護理工作。20xx年x月聘任為護師職稱。從工作那天起，我就時刻牢記白衣天使使命，以病人為中心，嚴格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度和操作規(guī)程，努力做好各項護理工作。在護理部和護士長的領(lǐng)導下，在臨床工作中，使我提高了專業(yè)技術(shù)水平，豐富了實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)了我臨床技能、高度的責任心，和觀察、分析、應變能力。同時本人性格開朗，待人處事熱心寬容，有良好的溝通能力。曾榮獲優(yōu)秀引導員，曾獲得XXX。如果這次競聘成功的話，我會嚴以律已，寬以待人，嚴格要求，引領(lǐng)護生走向護理崗位。

二、對崗位的認識

實習帶教老師可以說既是護士又是老師的雙重角色。首先作為一名護士，要服從領(lǐng)導的安排，遵守各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行查對制度。作為一名老師，更需要嚴于律己，從自己的思想和作風上引導護生，成為護生醫(yī)德醫(yī)風的引路人。而言行規(guī)范的示教者更能清晰的培養(yǎng)護生的法律意識、溝通能力、創(chuàng)新能力。同時在帶教的過程中更能豐富自己的知識，要勤于翻查資料，給予學生正確的引導。通過實習帶教，讓護生理論聯(lián)系實際，盡快適應角色，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的護理人才。

三、競聘成功后的工作打算

假如本次競聘我能榮幸成為護理實習帶教老師，我的主要目標和工作思路概括為以下內(nèi)容：

首先，嚴格按照科室實習帶教計劃進行帶教，根據(jù)教學大綱要求制訂本科室實習計劃，包括教學目標、教學形式、學生需要掌握的內(nèi)容、教學檢查內(nèi)容、考試考核內(nèi)容等。其次，在護生輪轉(zhuǎn)科室的時期內(nèi)，完成基礎(chǔ)與專業(yè)的輪訓。從宣貫對我科室的性能特色入手，介紹科室的基本業(yè)務和崗位流程、傳達護生的實習內(nèi)容和工作要求，主動關(guān)心每個人的學習情況，使她們能很快熟悉環(huán)境，盡快投入崗位角色中去。向護生詳細的講解本科常見的疾病的護理，臨床護理中常見的操作和相關(guān)的禁忌。做到言傳身教，確保教過的操作，學員都能夠掌握并勝任。帶教既是責任，又是義務，實習的直接對象是患者，因此要做到“放手不放眼，放做不放教”，這樣才是對患者負責，又是對護生盡義務。在帶教護生實習過程中不僅要給她們傳授護理知識和操作技能，更重要的是教會她們正確的樹立起“白衣天使”的使命。給予正確積極的引導，帶領(lǐng)她們建立積極的職業(yè)態(tài)度和專業(yè)精神。最后，認真做好技術(shù)考核。在護生出科前要配合護士長認真做好實習技術(shù)考核，了解護生在本科護理工作的能力。包括實習中的表現(xiàn)和出科考試，以此來檢驗護生在這一段時期的實習效果。并向護生收取在實習中對我

科室以及帶教老師的意見和建議，及時更正并向護士長反饋。在此次競聘過后，我都將以此為新的起點，更加嚴格地要求自己，以更優(yōu)異的工作成績，回報領(lǐng)導和老師們的關(guān)心和厚愛。各位領(lǐng)導，老師們，以上是我的競職發(fā)言，謝謝大家！

競聘帶教老師的演講稿11

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

你們好！首先感謝各位領(lǐng)導給我這樣一次機會參加競選實習帶教老師。對我個人來講，這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和鍛煉。下面我就把自己競爭護理實習帶教老師的一些想法，向各位領(lǐng)導和老師匯報一下。我的匯報分為三個部分。

一、個人工作經(jīng)歷

20xx年7月懷著南丁格爾的夢想，在XX學院護理學院經(jīng)過4年的全日制本科學習后，畢業(yè)來到XX神經(jīng)外科從事護理工作 ，2013年7月聘任為護師職稱。從工作那天起，我就時刻牢記白衣天使使命，以病人為中心，嚴格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度和操作規(guī)程，努力做好各項護理工作。在護理部和護士長的領(lǐng)導下，在臨床工作中，使我提高了專業(yè)技術(shù)水平，豐富了實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)了我臨床技能、高度的責任心，和觀察、分析、應變能力。同時本人性格開朗，待人處事熱心寬容，有良好的溝通能力。曾榮獲優(yōu)秀引導員，曾獲得XXX。如果這次競聘成功的話，我會嚴以律已，寬以待人，嚴格要求，引領(lǐng)護生走向護理崗位。

二、對崗位的認識

實習帶教老師可以說既是護士又是老師的雙重角色。首先作為一名護士，要服從領(lǐng)導的安排，遵守各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行查對制度。作為一名老師，更需要嚴于律己，從自己的思想和作風上引導護生，成為護生醫(yī)德醫(yī)風的引路人。而言行規(guī)范的示教者更能清晰的培養(yǎng)護生的法律意識、溝通能力、創(chuàng)新能力。同時在帶教的過程中更能豐富

自己的知識，要勤于翻查資料，給予學生正確的引導。通過實習帶教，讓護生理論聯(lián)系實際，盡快適應角色，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的護理人才

三、競聘成功后的工作打算

假如本次競聘我能榮幸成為護理實習帶教老師，我的主要目標和工作思路概括為以下內(nèi)容：

嚴格按照科室實習帶教計劃進行帶教，根據(jù)教學大綱要求制訂本科室實習計劃，包括教學目標、教學形式、學生需要掌握的內(nèi)容、教學檢查內(nèi)容、考試考核內(nèi)容等。一般護生輪轉(zhuǎn)科室為期一個月，在這四個星期，將完成以下內(nèi)容。第一周，加強學生對我科室環(huán)境的熟悉，了解科室的性能特色，基本業(yè)務，和各崗位的不同職責。由于新的環(huán)境使的護生容易產(chǎn)生焦慮的心理，當實習護士到科室報到時，熱情接待，主動與她們交談，詳細介紹科室環(huán)境及工作情況、介紹實習內(nèi)容和具體要求，關(guān)心每個人在校的學習情況，使她們能很快與科室老師熟悉，消除陌生感。 第二周 ，詳細的向護生講解本科常見的疾病的護理，臨床護理中常見的操作，并每課有提問，教過的操作，能夠勝任。多給實習護生動手動腦的機會，啟發(fā)實習生去大膽思考和探索，讓實習生既知其然，又知其所以然，激發(fā)護生學習積極性，培養(yǎng)工作熱情。帶教既是責任，又是義務，實習直接對象是患者，既要對患者負責，又要對護生盡義務，因此要做到“放手不放眼，放做不放教”。第三周，帶教老師在護生實習過程中不僅要給她們傳授護理知識和操作技能，更重要的是教會她們獲取知識的方法和培養(yǎng)動手動腦、解決

實際問題的能力。并且要動態(tài)了解護生的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)消極負面的影響，給予正確積極的心理疏導。帶領(lǐng)她們系統(tǒng)地學習護理人員職業(yè)道德規(guī)范及基本素質(zhì)要求，培養(yǎng)她們熱愛護理工作，建立積極的職業(yè)態(tài)度和人生觀，及時轉(zhuǎn)變角色，提高責任心，具備慎獨精神。明確護士職責及護理核心制度，規(guī)范護理行為，增強主人翁意識和責任感。第四周，認真做好實習技術(shù)考核。在護生出科前要配合護士長認真做好實習技術(shù)考核，了解護生在本科護理工作的能力。考核包括2個方面：一方面是實習中的表現(xiàn)，包括組織紀律、服務態(tài)度、技術(shù)操作水平、理論知識水平、團結(jié)協(xié)作等方面；另一方面是出科考試，包括理論知識考試和技術(shù)操作考試，以此來檢驗護生在這一段時期的實習效果。最后要向護生收取在實習中對我科室以及帶教老師的意見和建議，及時更正并向護士長反饋。

無論結(jié)果如何，我都將以此為新的起點，更加嚴格地要求自己，以更優(yōu)異的工作成績，回報領(lǐng)導和老師們的關(guān)心和厚愛。各位領(lǐng)導，老師們，以上是我的競職發(fā)言，謝謝大家！

競聘帶教老師的演講稿12

各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好！

我是一個容易感動的人，所以請允許我的競聘演說從我最近的感動說起。

幾天前，我在一個QQ空間看到了1篇讓我有點小震動的文章，文章中有這么一段話“大學不僅在于有大師，更在于有善于懷疑、質(zhì)疑的學生。陳寅恪先生說：唯此獨立之精神，自由之思想，歷千萬祀與天壤而日久，共三光而永光。共日月星之三光而永光、歷千萬祀與天壤而日久的獨立人格，奠基于自由思想之中，奠基于對一切不合理的現(xiàn)實，和一切現(xiàn)有主義與理論的再質(zhì)疑與重新定義之中。十二載基礎(chǔ)教育，固然教會你很多知識，但也有不少錯謬百出的教條已自覺不自覺地植入，你需要震一震靈魂，將謬誤和教條抖落于地。留下那些帶普適性、恒久性和接近事物本源的價值，東方西方，人同此心，心同此理?！边@就是吳志勇老師的《致高考后的高三學子》網(wǎng)文中的一段。

當我慨嘆老教師們深入淺出攝人心靈的優(yōu)秀課堂時，曾經(jīng)我總會安慰自己：那是經(jīng)驗的積累，教齡長了自然會達到那個地步。我只是一個新手，不可能有那種效果的。

今天，我終于明白，沒有不斷的學習，沒有不停的思考，沒有及時的總結(jié)，沒有有效的積累，沒有適時的創(chuàng)新，就不會有豐富的靈魂！而沒有豐富靈魂的教師，就不可能培育出靈魂豐富的孩子！

很感謝南雅中學的各位領(lǐng)導給我這樣一個難得的學習機會；感謝青年教師研究會為我提供了一個展示自我、鍛煉自我和提升自我的舞臺。我來參加這次競聘主要是想和大家來分享一下我的幾點粗淺的認識。

一、我所認識的青年教師研究會

數(shù)年前，孫校長提出了“陽光的學生，智慧的教師，和諧的校園”的學校發(fā)展三維目標“智慧教師”聯(lián)通著“陽光學生”和“和諧校園”。沒有一流的教師，就沒有一流的教學，也就培養(yǎng)不出一流的學生，從而也不可能建立一所一流的學校。在這所活力四溢、激情張揚的年輕學校，青年教師是教師隊伍的戰(zhàn)略生力軍，是學校優(yōu)秀的中老年教師的當然接班人，所以，加強青年教師的培養(yǎng)，促進青年教師的快速成長，就成為學校教師隊伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)，這也是我們“青年教師研究會”的價值和意義所在。從青年教師研究會這個名稱來看，我認為相當有深意，也就是說青年教師要注重教育學習和研究，而青年教師研究會正是學校實施“13510”工程的重要平臺。作為學校青年教師成長進步的搖籃，研究會成立七年，為培養(yǎng)出了一大批教育教學能手和管理骨干，贏得了學生和家長的高度認可，已經(jīng)成為南雅的知名品牌，并產(chǎn)生了強烈的社會反響。所以，如果能夠成為新一屆研究會的會長，我將感到無限榮光，并深感責任重大！

二、自身的一些特點

我選擇來參加這次競聘，主要基于以下三方面考慮：

1、我有熱愛教育的心。教育關(guān)乎國家未來，教育關(guān)于家族興衰，教育更關(guān)乎孩子的靈魂成長，如果我能夠?qū)ξ业膶W生的思想有所啟發(fā)，對學生的行為有所激勵，對學生的發(fā)展有所幫助，我將在教育這一方熱土上灑下我的追求我的愛，并深刻地感覺到生命的價值。

2、我熱愛學習與思考。孔子說“學而不厭、誨人不倦”，這就是教師的重要品質(zhì)。前者是后者的條件，沒有學而不厭就難以做到誨人不倦。學習使人博大，思考使人精深，博大精深則是我所理想的教師境界。

3、我有吃苦耐勞的精神。我在工作中能夠不怕困難，勇挑重擔。無論在哪一個年級，無論是上級的安排還是同事的請求或者是學生的要求，我都會盡全力去幫忙。授人玫瑰，手有余香，我始終認為在一個集體中能夠被人需要是一件很幸福的事情。

三、我的一些工作想法

各位領(lǐng)導、老師，如果我競聘成功，我會繼續(xù)做好本職工作，愛崗敬業(yè)，并在學校領(lǐng)導和同事的指導下，努力建設(shè)好青年教師研究會。

首先，我覺得青年教師研究會是一個以研究作為關(guān)鍵詞的組織，研究會可以在推動教育教學和管理理論研究方面做出更大的貢獻。我們可以總結(jié)經(jīng)驗，學習交流，推出一批有分量的教研教改成果。早稻田大學有一個辦學宗旨：學術(shù)的獨立，學術(shù)的活用，造就模范國民。沒有辦學宗旨，沒有高瞻遠矚的目標設(shè)定，沒有對自己想做些什么的清晰思考，沒有方向，就沒有目標，靈魂從一開始就已經(jīng)有缺失，就不能奢談其他。

第二，決定一所學校優(yōu)劣的主要不是歷史，不是生源，不是資金投入，不是地理位置，甚至主要也不是什么大師，而是管理制度和辦學宗旨，青年教師研究會應該介入對學校管理制度和辦學宗旨的研究和踐行。

第三，青年教師研究會可以更像一個家。家是生命的港灣，能賦予人的安全感、歸屬感和幸福感。青研會不僅要深入開展教學名師的傳幫帶，促進青年教師們獲得專業(yè)發(fā)展，提高青年教師從教治學的業(yè)務能力，而且，青研會還應當利用其青春活力開展豐富多彩的交往活動。所有成員同舟共濟、榮辱與共、相濡以沫，在這里，我們愉快地工作、學習和生活，教于斯、學于斯，詩意地棲居于斯。

請賦予我一根魔棒，我將苦心焦思，找到一個又一個支點，在前三任會長的成功經(jīng)驗基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)揚青研會的成功之處，以青春的熱情、以認真負責、肯鉆肯干的態(tài)度來進一步鍛煉自己，與所有青年教師一道，在求真務實中認識自己，在拼搏奉獻中實現(xiàn)價值，爭取打造一個學習型和創(chuàng)新型團隊，把青年教師研究會的影響力推向一個新的高度。

讓我們一起努力，使教育充滿思想，使思想充滿智慧，使我們的教育生活充滿人性的光輝，使我們的心靈蕩漾在博大、豐富、深邃、光明和溫暖的教育天地之中——終于有一天，我們的年華會老去，可我們的思想會在足跡中閃光，并將照亮前行的路。

謝謝！