做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。保持閱讀，看有益、有用的書(shū)，并學(xué)以致用。讀書(shū)有八字訣，分享給各位：?jiǎn)?、思、閱、知、辨、悟、納、行。

　　讀書(shū)又快又有用的秘訣

　　1

　　問(wèn)—提問(wèn)、發(fā)問(wèn)

　　常見(jiàn)誤區(qū)：買書(shū)沖動(dòng)、讀書(shū)跟風(fēng)。

　　避免正解：理性買書(shū)、按需讀書(shū)。

　　人類的知識(shí)太浩瀚了!沒(méi)有辦法讀完所有的書(shū)，也只能選擇性地讀。

　　同時(shí)，別人需要的，未必你需要。以自己的需求和問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)要買書(shū)、讀書(shū)的類別。

　　在買書(shū)、看書(shū)前，先思考最近在工作上、生活上遇到什么樣的問(wèn)題?需要買什么類的書(shū)來(lái)看?

　　在買到書(shū)以后，也不要上來(lái)就開(kāi)始翻、讀，而是再仔細(xì)思考一下：我要面對(duì)和解決的問(wèn)題是什么?

　　2

　　思—思考、思索

　　常見(jiàn)誤區(qū)：翻開(kāi)就讀。

　　避免正解：三思后讀。

　　書(shū)在眼前時(shí)，先不要馬上翻開(kāi)看。先思考一下：如果我自己獨(dú)立解決這個(gè)問(wèn)題，會(huì)有什么方式方法?先用紙筆或腦圖列舉1、2、3，即先逼迫自己先動(dòng)腦想一想問(wèn)題的答案。養(yǎng)成獨(dú)立思考、客觀思考、批判思維的習(xí)慣，不先陷入書(shū)預(yù)設(shè)的邏輯內(nèi)容里。

　　3

　　閱—瀏覽、閱讀

　　常見(jiàn)誤區(qū)：順序通讀。

　　避免正解：比較跳讀。

　　獨(dú)立思考問(wèn)題解決答案后，開(kāi)始查閱書(shū)中的章節(jié)，對(duì)照著來(lái)看。

　　看看哪些自己已經(jīng)想到了，哪些還沒(méi)有想到?

　　看書(shū)，也不必從頭至尾一頁(yè)一頁(yè)看。

　　我的習(xí)慣：先看序言，再看目錄，先看清這本書(shū)的“魂骨”，然后再對(duì)照自己最感興趣的部分“肉色”跳讀。時(shí)間允許時(shí)，再一章一章通讀;時(shí)間不允許時(shí)，只能跳讀。

　　看書(shū)，只抓住書(shū)中的精髓思想、方法、核心觀點(diǎn)，就好了!沒(méi)必要從頭至尾一字不落地看，那樣的讀書(shū)習(xí)慣太傳統(tǒng)、僵化，同時(shí)也浪費(fèi)時(shí)間。

　　4

　　知—知道、知曉

　　常見(jiàn)誤區(qū)：找已知、知認(rèn)同點(diǎn)。

　　避免正解：找未知、知不同點(diǎn)。

　　在前面的“問(wèn)”、“思”后，對(duì)照書(shū)閱讀，讀自己未知的知識(shí)，去發(fā)現(xiàn)作者與自己不同的思想、觀點(diǎn)、方法、案例。

　　讀書(shū)，是讀不同!即讀自己未知的東西，這樣才能豐富和擴(kuò)張你的知識(shí)體系。

　　讀KnowWhat，讀KnowWhy，更重要的是，讀KnowHow!

　　即知其然，知其所以然，知其何以然!

　　單純的思想、觀點(diǎn)只能啟發(fā)思維，有用的方法、案例，才能解決實(shí)際問(wèn)題。

　　5

　　辯—辨明、辨別

　　常見(jiàn)誤區(qū)：盲目全信、盲目不信。

　　避免正解：去粗取精、去偽存真。

　　并非所有的書(shū)中觀點(diǎn)都是對(duì)的!或是合適的!

　　任何作者在寫(xiě)書(shū)的時(shí)候，都有自己的主觀立場(chǎng)、時(shí)代背景、局限性、片面性，往往他們都把個(gè)案當(dāng)普遍，只舉幾個(gè)非常特殊性的案例，就當(dāng)作普遍性的真理!

　　這時(shí)，讀者自己就要辨明、辨別：哪些對(duì)我有用?哪些對(duì)我現(xiàn)在的階段有用?

　　天下，沒(méi)有普適的方法，往往都是一把鑰匙開(kāi)一把鎖。

　　自己的問(wèn)題，還得要具體問(wèn)題具體分析，不能盲信、盲從。

　　必要的話，同樣題材的書(shū)，買幾本不同的書(shū)來(lái)對(duì)比著看。

　　這很有意思!就像開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)，不同的作者，喋喋不休地說(shuō)自己的觀點(diǎn)，而你作為讀者，要學(xué)會(huì)集大成、博采眾長(zhǎng)!

　　例如，2012年我在寫(xiě)《決策》書(shū)之前，就讀了中外作者關(guān)于抉擇、決策方面的40多本書(shū)，一一對(duì)照來(lái)看，對(duì)決策有了更全面、更系統(tǒng)的認(rèn)知后，再結(jié)合自己多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、結(jié)合中國(guó)人的人性特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。

　　6

　　悟—領(lǐng)悟、感悟

　　常見(jiàn)誤區(qū)：囫圇吞棗、一知半解。

　　避免正解：深度思考、融會(huì)貫通。

　　針對(duì)作者的好思想、好觀點(diǎn)、好方法、好案例，要領(lǐng)悟其精髓和內(nèi)涵，而不要簡(jiǎn)單地照搬照抄、東施效顰。任何方法，都有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的特殊性和局限性，我們要學(xué)的是更具有普適性的思想、原理、觀念，而具體的招式，需要根據(jù)自己的情況，因時(shí)制宜、因地制宜、因人制宜、因事制宜。

　　7

　　納—收納、納入

　　常見(jiàn)誤區(qū)：閱后即焚、快速遺忘。

　　避免正解：整理收納、內(nèi)化吸收。

　　取其精華、去其糟粕。將好的思想、原理、觀點(diǎn)、方法拿來(lái)，形成自己的東西，并與自身原有的知識(shí)體系融合起來(lái)，這樣才能真正學(xué)到東西。

　　任何一本書(shū)，能夠收納3-5個(gè)好的東西，已經(jīng)足矣!這，需要你自己慧眼發(fā)現(xiàn)。

　　8

　　行—踐行、力行

　　常見(jiàn)誤區(qū)：知而不行。

　　避免正解：知行合一。

　　讀書(shū)，不是目的!我們不是研究機(jī)構(gòu)，不是讀死書(shū)的知識(shí)分子，而要當(dāng)實(shí)踐家、實(shí)干家!

　　所以，這是最重要的一步!很多書(shū)看完了，覺(jué)得很有用的東西，要盡可能立即實(shí)踐!不實(shí)踐，知識(shí)還是死知識(shí)，無(wú)法產(chǎn)生生產(chǎn)力!

　　很多人把讀書(shū)，當(dāng)作增加自己侃資的一種方式，這大錯(cuò)特錯(cuò)!只知其一、不知其二，就是偽科學(xué)!沒(méi)有實(shí)踐、只有理論，如同趙括，害人害己。

　　但實(shí)踐時(shí)，一定要看時(shí)機(jī)、條件!時(shí)機(jī)條件合適，則馬上行動(dòng)!如果不合適，訂下計(jì)劃，在將來(lái)某個(gè)時(shí)間點(diǎn)開(kāi)始踐行。

　　怎樣讀書(shū)才更有用

　　帶著目的去讀書(shū)

　　讀完每章都寫(xiě)總結(jié)

　　間隙時(shí)間讀書(shū)

　　善用思辨的態(tài)度